给“学英语头疼者”开“处方”

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现在很多人提倡到语言环境中学习语言，但绝大多数人是无法办到的，很多人就认为学英语是一件令人头疼的事。那么，如何才干更快更好地掌握英语呢？
一、不一定要彻底抛弃中式英语
中式英语可以分为两种情况，一是指用中文的语法和用词去生硬地套英语，比方表达“天在下雨”时说“The day is raining.”一是指口音问题，如表达“我正想出门时发现英语书还在桌子上”时，说“When I just wanted to go out, I found my English book still was on the table.”我们学英语，第一种情况当然绝对要防止（这通过系统学习语法和词汇，要做到并不是很困难），否则会让人听不懂。要克服第二个问题，需要付出的时间太多，决非在中国生活的非英语专业人士所能接受。其实，只要能做到语法正确，用词恰当，能正确表达，发音不地道（非错误）根本就无妨碍交流。新加坡和印度都是以英语为第一官方语言的国家，几乎人人会说英语，可新加坡人的英语也带有明显的口音。
二、词汇最关键
词汇包括词组和短语。用英语口语交流，一方面是要能听懂对方，另一方面是自身要能被对方听懂。在这两个方面，词汇都是基础。
比方在练习听力的时候，词汇量缺乏的话，听力就会比较差。而且对词汇的敏感程度和反应速度，也直接影响听力水平。扎扎实实地背一段时间单词就会惊喜地发现，听力在无形中提高了一大截。中国人说英语的最大障碍主要是因为词汇量太少而无法表达。比方，想说“我喜欢吃辣椒”，可是假如“辣椒”的英文单词不记得时，所有带“辣椒”的句子就都不会说。真正与人交流的口语，绝不只仅是购物、机场、邮局、问路这些生活常用语。要想和老外谈工作或是侃大山，必需掌握大量的专业词汇，以和涉和社会生活方方面面的词汇。所以，词汇量是非常关键的。
三、英语速成绝不能忽视语法
现在有的英语学习方法号召大家抛弃语法学习，直接从背句子开始，其理由是幼儿学说话从来不需要语法。其实，就是因为幼儿智力有限，学说话不能从语法开始，所以幼儿学语言学得很慢。幼儿不学语法，语言规则只能靠自身摸索总结，靠在不时被纠正的过程中学到，所以效率很低。语法是语言规律的总结，掌握了就能举一反三，少绕弯路，这本是十分浅显的道理。那种不学语法，光背句子的方法是舍本逐末、将成人的智力视为与幼儿等同的笨方法。连学习母语都是一个十分全面、漫长的过程，那么学习英语当然决非背背句子那么简单。
四、阅读的作用
我们知道，书读得越多的人，说话就越有条理，词语就越精彩。书读得越多，词汇量就越大，学到的表达方式和表达技巧就越丰富，所以语言能力就越强。我们不能忽视阅读对英语学习的作用。因为，假如过得了阅读这一关，这说明英语能力达到了一定的水平。
五、养成猜词习惯，培养猜想生词的能力
克服生词干扰，培养词汇猜想能力、辨析能力以和词汇语感。同学们往往反映：阅读资料中的生词太多，影响理解。似乎只有掌握较多单词时，才干进行阅读。其实，往往在句子与语篇的上下文中，充沛利用“冗余度”，便可将生疏词语的大意猜对八九分，这样便达到了“泛读”的目的。假如事后有时间，再查阅一下词典，对生词的认识便十分准确了。下面举几个例子给予说明：
（1）By putting his fingers in his mouth and blowing hard through his teeth and fingers, Mr. Gilbreth produced a loud whistle.
（2）Mother was tall, fat, and middle aged. The principal of the school was an old woman, almost as plump as Mother, and much shorter.
（3）The members of the family were so angry that I decided to stay away from the house until dinner. Their rage truly frightened me.
（4）Monkeys are well known for their grooming habits; they spend hours carefully cleaning bits of dirt straw from their coats.
我们不难从上下文中猜想出划线单词的意思：
（1）从上下文的描绘看到whistle的动作说明，即，whistle = put one’s fingers in one’s mouth and blow hard through one’s teeth and fingers, producing a loud sound。
（2）在对比Mother和principal的描绘中，使用了三个形容词，即：tall对shorter，middle-aged对older，那么fat不就是对plump吗？
（3）上下文中的不同词类也可以互相解释，如：angry与rage，因此rage = anger。
（4）上下文中的同一形式词汇互相解释，grooming = cleaning。顺便在此介绍几种简单的单词记忆方法：
1. 联想型记忆法：这类方法对单词的回忆，是“单词→联想→词义”，实际上它的记忆量比普通的将单词和词义直接对应的硬记方法更大，也就是多出了“联想”这冗余的局部。由于这局部“联想”的内容通常是荒诞不经的，很有新鲜感，所以能一下子就记住。
2. 词根记忆法：它的好处大家都清楚，就不必说了。
3. 其它记忆法：如近义词记忆法、形近词记忆法、在愉快的阅读中自然而然地记住碰到的生词、多角度地重复记忆法等等。