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沙发
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发表于 2016-1-27 13:46:57
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5. 学生用餐
每天的学生用餐,都是闹哄哄的,我们通过了文明用餐的教育和实践,让孩子初步养成了文明用餐的习惯,如今伴随着音乐,孩子们用餐时,比以往要安静了许多。在餐厅,经常可以看到有老师弯腰给孩子打汤的;有给孩子添菜的身影。
亲爱的老师们,在当校长之前,我已经做好了各种各样的思想准备——校长是不好当的,尤其是当今的校长,但仍然会在现实中不断地被击倒。所幸的是,就是因为有了这样一些感动,我又被重新激活。
二、阅读的那些事儿
阅读,从来没有像今天这般重视过。各级各类部门都在推动阅读,上至习总书记,下至各类民间团体。当然,我们都深知阅读的好处,也希望自己能多读书。所以,不管怎样,我都将始终把阅读当作最重要的事来做。
1. 一年级的教室阅读区角
这个阅读区角是许可老师一手策划和布置的,现在已经初步成型。昨天我拍了几张照片,发到了朋友圈,得到了许多人的点赞。其中也教育媒体人、知名儿童阅读推广人和校长朋友,可见阅读是大家都希望做的事情。来自陶山镇小的朱松淼老师,发了这样的评论:“桐浦镇小,三个大拇指。”
2. 走廊的爱心书屋
这是一个开放式的简单得不能再简单的小书屋。说是小书屋,其实就是一个书架和一张长椅子,再加从温州市少儿图书馆送来的一些孩子们看的杂志,仅此而已。但是,就在这里发生了许多阅读的故事;就是这里看到了孩子们优秀的品质。
3. 教师的批注阅读
每次教师会,都利用二十分钟左右的时间,让大家批注阅读。一共做了八期。每一期都有两千五百字左右的文章,八期就是两万字,拿一本二十万字的书来算的话,我们也算是共同读了一本书的十分之一了。就这样慢慢读,我们会很快把一本书读完的。而且这是一种精读,比起略略翻过也更有价值。老师们,这个事情有个别老师好像不大理解,但我要告诉大家的,这个事情我是一定会坚持做的。有时候,强扭的瓜,也是甜的。
4. 微信阅读
手机对我来说,实在是太可恶了,我很讨厌它但又不得不使用它。我始终想利用这个平台做点和读书有关系的事情,以前我也经常发朋友圈,就发两样东西:一样是每年的自驾远行;一样是外出学习。可以说,我几乎每周都有听一到两个讲座。为什么发这些东西呢?我是觉得这个社会太需要正能量了,我想传递的是人活着需要不断的学习,当然也要过得滋润,比如每年都要有固定的旅行计划。
这个学期,我利用了微信群不时地推荐一些文章。原来有一个很美好的想法:在每周五晚上,为大家推荐一篇文章。这个想法来自《小王子》的狐狸,它希望小王子每天都在相同的时间来看它。这就是仪式。有人说,你无趣是因为生活中缺少一些仪式感。所以,我想着建立这样的仪式感。
后来,又增加了FM荔枝读书。每周坚持读一两篇文章,发送到群里,希望能给老师们提供一种不一样的阅读方式。到现在为止,我每天都在录,每周都会上传一两个音频。一本书,很快就会读完了。第二本又会开始的,我说过一直到读到2016年的冬至。所以有兴趣的老师,请继续听听这个年轻而且还有点帅气的周校长给你读书。
5. 二楼书房
明年的春天,我们所在的这个地方一定又是一个令人向往的地方,因为这里有花的海洋。南京有个著名的二楼南书房,桐小也将有个教师读书的地方——二楼书房。
6. 自己读的书
这个学期,虽然更加忙碌了,但还是能保持读书的状态。首先坚持给女儿读书,一本《永远讲不完的童话》读完了,另一本《小纽扣杰姆和火车司机卢卡斯》也即将读完;为了录制也读两本书了,一本是傅佩荣的《会思想的芦苇》;一本最近录制的《老师的10个对不起》;另外,张文质的《教育是慢的艺术》《保卫童年》、林达的《总统是靠不住的》、勒庞的《乌合之众》、叶圣陶的《怎样写作》、黄仁宇的《万历十五年》、朱光潜的《朱光潜美的人生》、詹姆斯·凯恩的《邮差总按两遍门铃》和《双重赔偿》、朋友代安荣的《批判教育与教师成长》,还有一本是福建少儿出版社赠送的童书《我的妈妈是精灵》也读完了;还重读了弗洛姆的《爱的艺术》,加起来也算是读过十六本书。好像什么也没有记住,什么也没有学到什么。不管那么多,我还是喜欢阅读时内心的那一份宁静。
三、教师成长的那些事儿
1. 启动百草园大讲坛
这个名称我也是随便取的,大家觉得有更好的可以重新命名。我们有个百草园,和陈书记聊天中更深入地了解中国优秀传统文化——中草药文化。草药有的喜欢潮湿;有的喜欢干燥;有的喜欢阴;有的喜欢阳;有的甚至喜欢长在杂草中;有的杂草本身就是药。所以,我突然想到这样一句话“百草皆为药、人人可成才”。那天张文质先生这个可以作为办学理念。所以我就想,每年我们都会邀请一些名家、名师来讲学,是否可以去个名称呢?就想到了百草园。
我们很荣幸地邀请到了全国著名的教育学者张文质先生、浙江省特级教师谷定珍先生、浙江省特级教师郑可菜女士、瑞安市教科室陈荣老师、教研员李日舟老师、锦湖实验小学副校长黄静等学者专家来校讲学指导。
2. 刊出《教师成长简报》
写下,就是教育的改变。多年的教书生涯告诉我,唯有读写,才是教师成长的最本源的途径。我们本学期已经看出五期的《教师成长简报》,虽然质量不怎么好,但我们算是迈出了第一步。
3. 抽奖公开课
本学期一共抽出十位教师上课,只要我有参加听的,我都会写好听课感受发给上课老师。每一次的听课,都让更深入地了解老师的状态;同时也是一次和老师沟通和交流的机会。当然,也给老师带来了一些压力,深感抱歉,希望能在下个学期,我们能做出一些改变,让老师们更容易接受。
4. 校长手记
本学期,在教育教学管理中,我不断的书写,就算是“校长手记”吧。加上今日这一篇,一共写了50篇文章,近6万余字。我真心希望,通过我的书写,能够带动我们桐小老师的书写。 |
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