广州版五年级下册心理健康教案、教学反思1、我要学

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教学内容：我要学
教学目标：
1．        让学生了解主动、自觉学习的重要性。
2．        明确学习的目的。
3．        感受学习的乐趣。
4．        制定“争做学习小主人计划”。
教学重难点：
1．让学生了解主动、自觉学习的重要性。
2．明确学习的目的。
3．感受学习的乐趣。
教学准备：
1．        学生预习学习内容，编排书中安排的小品。
2．        教师准备教案。
教学过程：
一、导入，激发兴趣
发新书后，老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内容并排演课本中的小品。同学们想不想看看这些小品呢？
二、小品表演，感悟主动、自觉学习的重要性
说明观看表演的要求：
1．        认真、仔细看，边看边思考四位同学各是什么样的学习态度。
2．        边看小品思考，你自己与第几组小品中的同学的学习态度较接近。
3．        你觉得哪一组同学的学习态度值得你学习。
请四组同学分别上前表演课本第1－2页的小品。（四位同学不一样的学习态度，结果造成了她们取得不一样的学习成绩）
看完小品，全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个小组长，负责纪录本组同学的发言。最后每组排一个代表上台进行全班交流。
教师总结：付出才有收获，小品中的第二组和第四组同学之所以能取得令人羡慕的成绩，之所以能得到教师和家长的表扬，正式因为她们付出了，努力了。
他们的这种做法值得我们学习。
三、明确学习目的
看了上面的小品表演，同学们都知道了要向小品中第二组和第四组同学那样，积极、主动地学习。那么，同学们，你们知道自己为什么要学习吗？请同学们看书本第三页，找出促使你学习的主要原因，然后全班交流。
最后教师总结：指出正确　学习目的应该是为了满足求知欲望、为了实现自己的理想，为了将来能够更好地生活。只有明确了自己学习的重要目的，才能提起学习的兴趣，真正做到积极、主动学习。
四、学习竞赛，体验学习的乐趣
按照书中第4－5页的安排，分别请学生做猜古诗、数数接力、单词接龙的比赛，教师对获胜的小组进行奖励。
游戏过后，学生交流游戏中的感受，然后写在书本第6页的相应空白处。
五、制定学习的计划，争取成为学习的小主人。
把自己的计划写在书本第7页的表格中。
六、搜集学习名言，激励自己勤奋学习。把名言填在第8页相应的空白处。

板书设计：
1、我要学
小品表演场——活动坊——学习小竞赛——争做学习小主人计划

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教学反思：
　　由于这节课采取了学生们教感兴趣的小品表演和竞赛活动形式，绝大多数同学都能积极参与到课堂学习中来，整节课学习气氛浓厚，学生的学习积极性较高。课程的效果良好。