福建叶一舵版六年级下册心理健康教案七 竞争和合作

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教学目的：教学生学会做人必须要学会合作，学会竞争，充分理解竞争与合作的关系。
教学过程：
暖身操
1.游戏：全班同学围着一块场地慢跑，当听到“二人一组”、“三人一组”或“五人一组” 等命令时，相应的几个人迅速组合，并集体做一组造型动作，如“叠罗汉”、“孔雀开屏”等，多余的无组合者或凑不足组合数的被淘汰。
2.谈感受
竞争合作处处有
1.找一找生活中的竞争，如学习上的相互比较、运动场上的你追我赶等。
2.找一找生活中的合作，如篮球场上的互相配合、困难时的互相帮助等。
3.找一找生活中既要竞争又要合作的情景，如乒乓球世界冠军王楠和张怡宁在单打比赛中是竞争的对手，在双打比赛中两个人又是合作者。
竞争与合作的价值
1.日本一位老渔民公开了使“捕捞到的鳗鱼不死”的秘诀，就是在鳗鱼群中放入几条叫狗鱼的杂鱼，勾起鳗鱼们旺盛的斗志，激活了死气沉沉的鳗鱼。
讨论：竞争的好处是什么？
竞争可能有的负面影响？
2.一根筷子很容易折断，很多根捆在一起，就不容易折断；一张纸就会轻而易举被折断，叠在一起的许多纸则较难撕裂。
讨论：合作的价值是什么？
合作可能有的负面影响？
七嘴八舌
一位小学六年级的同学说：竞争太激烈，同学之间互相嫉妒，表面上看是好朋友，实际上却互相瞒着、骗着，考试前谁都说自己没有复习好，可是考完以后谁都考得好。我觉得同学之间友谊越来越少了，同学和我说话的时候，我都不知道谁说的是真的，谁说的是假的。一想起这些，我就很不快乐。
讨论：
1.对这位同学的这种说法，你持什么观点？
2.想一想，你平时与同学之间有哪方面的竞争？竞争时的心态怎样，是怎样调整的？
3.你平时与同学有哪些方面的合作？合作时的心态怎样，是怎么调节的？
4.在与同学的竞争或合作中，你有哪些收获？
小贴士
怎样处理好竞争与合作的关系 
竞争与合作是一对“孪生兄弟”，学习、生活中既有竞争，又有合作，这才是正常的。 
树立正确的竞争观念。要欢迎对手来竞争、来挑战。我领先时，你来追赶；你领先时，我也不甘落后。这样你追我赶，大家共同进步。与人竞争时，要以竞争为动力，学习对方的长处，要化嫉妒或羡慕为动力。 
要学会与人合作，互相帮助、互相激励，形成优势互补。 
学会宽容。宽容是合作的基础。  尊重差异。与人合作最关键的是重视不同人的差异。
送你一句话
生活需要竞争，更需要合作。
小结：学会竞争很重要，学会合作更重要，学生明白了：人是在竞争与合作中成长的。