福建叶一舵版六年级下册心理健康教案五 适应自己的性别角色

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教学目的：使学生学会正确认识自己，认识他人，学会悦纳自己。
教学过程：
暖身操
反串角色：由男生表演女生的典型动作，由女生表演男生的典型动作，看看是什么效果。 说一说：看卡表演，你有什么感受？
辩论会
当男的好还是当女的好？全班男生和女生分组进行辩论。
第一场：
男生的观点：男比女好。主要依据……
女生的观点：女比男好。主要依据……
第二场 男生的观点：女比男好。主要依据……
女生的观点：男比女好。主要依据……
七嘴八舌
你心目中的男生形象
你心目中的女生形象
与不同性别的同学交往的好处
说自己
你喜欢自己的性别角色吗？为什么？
别人是怎样评价你的性别角色的？
送你一句话
男女性别虽有差异，但各有优势。因为有不同的性别，世界才会更加精彩。
小结：六年级学生正处在对异性的好奇阶段，加强对异性和自己的认识，才能使他们健康成长。