新花城版二年级音乐下册教案第三课 大家一起唱儿歌

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第三课  大家一起唱儿歌
教学目的：
l.引导学生听音乐、看彩图、创歌曲、联系深圳的城市面貌，加深学生对歌曲描绘的理解。
2.使学生在优美的歌词，起伏的旋律中，感受深圳20年来的成就。
3.启发学生用多种形式来表达自己对音乐的感受和联想。
重点、难点：
1.学唱歌曲，回顾深圳20年的巨大变迁。
2.启发学生用多种形式来表达自己对音乐的感受和联想。
媒体准备：课件、口风琴、画纸
课时分配：两课时
教学过程：
第一课时
一、随音乐进教室。
二、导入：新课《燕子》
1.导言：
师：同学们看，有两位朋友在寻找你们，看：（两只燕子飞来，飞在深圳市区上空。）
师：有两只燕子飞回深圳，找不到自己的家，为什么呢？大家听听燕子怎样说呢！
2.放《燕子》录音歌。
师：原来深圳的变化太快了，燕子认不出原来的家乡，认不出现在的深圳了，请同学们用画笔帮助两位朋友把现在的深圳描绘下来。
3.学生画深圳，部分作品演示，并介绍。  
4.老师概括： 深圳特区建立以来把一个边陲小镇建成美丽的花园城市，让我们用歌声欢迎燕子回来吧！
三、学唱歌曲
1.打手号唱歌谱。
2.听全曲。
3.由学生操作答题：（先小组讨论，推荐一个上台操作）
全曲总体印象：A B  
歌曲的演唱情绪：A低沉 B抒情  
歌曲速度：A中 B快  
旋律线条进行特点：A跳跃式进行 B波浪式进行
歌曲的感受颜色：A红色 B绿色  
4.学旋律：
看歌谱、拍节奏、听旋律（钢琴弹奏）
唱旋律、划拍手（注意4/4与2/4的不同）
5.学歌词（口风琴辅助） ：师生共同演奏（唱）～遍。
6.引导活动：
（1）歌曲的曲式结构是怎样的？
（2）歌词中叙述了怎样的情景？
用对比法：
  过去            现在
荒凉的山岗      高大的厂房
野兽的狂吼      百鸟的歌唱  
旷野和沙漠      美丽的城市和农庄
    师提出：整首歌犹如一篇什么样的诗？一幅什么样的画？得出：“优美的抒情诗，清新的水彩画”。
四、创编歌曲：
    师：深圳真美呀：让我们用最美的旋律把它记录下来，编成二个乐句的歌曲。曲目《美丽的深圳》。
（一）分组按节奏，用do re mi so la创编两乐句。
X X X X | X — | X X X X | X — |  
X X X X | X X X X | X. X X X | X — |
（二）填写歌词 。
（三）用口风琴弹奏，唱歌词。
（四）用口风琴伴奏，演唱一次。
五、总结：
1.说出深圳的景点和著名的建筑物。
2.总结20年的成就。
六、歌舞：
1.小燕子的感想：
2.和“小燕子”一起唱、跳。
作业布置：复习歌曲《美丽的深圳》。
板书：用do re mi so la创编两乐句。
X X X X | X — | X X X X | X — |  
X X X X | X X X X | X X X X | X — |

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第二课时
一、随音乐走进教室。
二、学习两个新手号，学习新课《音阶歌》
1.复习歌曲《闪烁的小星》，请学生打手号歌唱谱子，再小结一共有几个手号？
2.听老师打手号唱《音阶歌》。
师：你们听到了哪两个新的手号朋友？（SI DO）
3.跟老师打手号歌唱。
4.师：又来了两个更高的新朋友，他们排起队来是这样的：（出示手号图）
5.看歌谱《音阶歌》打手号歌唱，注意唱准音。
师：为什么叫音阶歌？唱音阶，使学生从理性上知道什么是音阶。
6.师生合作弹口风琴。
7.师生合作唱歌，生生合作唱歌。
8.与录音一起把歌曲唱好。
三、班班有乐队训练《小星星变奏曲》。
四、小结本课：
    课后记：本课简单，学生学习非常快，也很喜欢这一首歌，通过本课学习，要求唱准音阶音程关系，慢慢锻炼学生的音准。（要求学生背唱很重要。）
作业布置：复习《音阶歌》，打手号歌唱，注意唱准音。
板书：课题：《音阶歌》