谁为语文教师赐力？

刘老师

谁为语文教师赐力？
     随着各种教育法律的颁布，教育教学管理规范的颁布，语文教师的教学管理也较其他学科的管理更加困难了。诸位是否发现，学生不愿抄写词语，不愿背诵课文，不愿书写作文，甚至不愿意翻看语文。语文老师是看着学生的种种行为而无能为力啊！
       也许，每一个语文老师都难成为陶行知，都难成为斯霞，因此，适当的处罚还是避免不了的。
有人一辈子经常粗暴的对待学生，不会出问题，可有许多教师只是稍微向学生做点批评，学生便要死要活，家长不让了，校长要治理了，害得教师畏首畏尾。教学质量下降了，学生家长有不乐意了，社会也不容教师了……
教育不是万能的，教师也不是万能的。
法律规定人不得犯罪，但仍有人去冒犯，况教育乎？
监狱、警察都未必能治理得了罪犯，死刑尚有人敢冲，相比教育是多么脆弱！
但众周所知，小树初弯，可以绑直，学生也是如此。当学生犯下小错，小毛病时，只要教师施以小惩，学生则终身收益。
可是谁能给教师惩戒的权利呢？
我想广大教师大多数都是望错兴叹了。
中国教育改革最大的失误教师禁止和杜绝体罚。
所为的学生的权利维护，充其量是助长学生欺负教师的胆量，增加家长给教师“颜色”“压力”的权利，营造社会对所为的“校园问题”的炒作氛围。
为了中国教育的振兴，语文学科的兴起，我们期待国家、社会赐给教师教育的权利，保障教师教育的权利（至少保留一些“打手心”的权利），给教育增加一些活力吧！