字母ch-的教学反思

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今天开始教学第六单元的语音部分，字母ch-的发音规律。
    教材内容如下：
   1. Listen ,point and say. chips  chicken  chair   child   cheese   China   
   2. Listen and read. （这是一个故事）
   Someone is knocking at the door.
   A: May I come in ?
   B: Sure.
   A: May I have some chips ?
   B: Yes , please.
   A: May I have some chicken ?
   B: Of course.
   A: May I have some cheese ?
   B: Yes , please.
   A: Thank you . You are a good child. What do you want?
   B: I want a ... a big kiss!
   教学目标：1、学生能够掌握字母ch-的发音规律，以及正确朗读单词和故事；2、学生能够读懂故事部分，并且明白做人要善良的道理；3、学生能够掌握字母ch-以及-ch的发音规律。
   教学重点：1、掌握字母ch-的发音规律；2、故事的理解与朗读
教学难点：字母ch-的发音规律，以及单词child /children的发音
  教学过程：第一步热身唱自然拼读法的儿歌；第二步复习四年级（上）第五单元，字母-ch,由此引出新授课 ；第三步新授课，板书单词chips chicken chair child cheese China ，请学生试着去拼读，并且找出字母ch-的发音规律。接着，就是运用自然拼读法的教学方法请学生去拼读chick , cheap , chew , children , Chinese , cheer,cherry等单词。第四步阅读故事，并且在故事中继续学习字母ch-的发音规律。
   反思：为了达到看词能读的效果，我应该为孩子们准备几组单词，并且将如catch ,match等这样的单词整理在一起进行学习。为了达到听音能写的目的，在故事部分，可以设计为将含有ch-的单词空出来，由学生在听了故事的同时完成填空。最后，为了检测学生对所学内容的掌握情况，我应该设计一个看图填空的练习。如：I like_____ and _____.(鸡肉的图片、奶酪的图片），完成了填空练习之后，我们再去大声的朗读这些句子，从句子中练习从角度来复习巩固所学的内容。