大班《足球找到了》教学反思

ljalang

大班《足球找到了》教学反思
在教学活动中，我根据仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述的活动重难点在开展教学的。
有一个环节中，每一位幼儿都喜欢表达，但我没有及时做小结，就给幼儿充分的发言时间和机会，让幼儿根据自己的判断和经验进行自由讲述，了解故事的主人公，猜猜在它们身上发生了什么事？在认真观察每一张图片，并能大胆猜测小袋鼠的心理活动，认为小袋鼠神情慌张有可能把足球藏起来了。在此环节，我还让幼儿进行分组讨论，使每位幼儿都有发言机会。幼儿能按一定顺序进行讲述，但个别幼儿语言组织比较简单，每张画面内容未能展开。
一起以幼儿讲述时，幼儿表现的更大胆一些，在老师的提示下能适当使用一些“很高很高、紧紧地捂”的词语进行讲述。从故事中大家知道捡到别人的东西要及时的还回去，不能占为己有。同时也知道朋友之间要相互帮忙，应像小象学习。幼儿最关心“足球为什么能浮上来？”好多幼儿认为足球里面是空的，所以就会浮起来，不过通过观察“乒乓球与石头”在水中的实验，更确定足球是因为里面是空心的，因此才能浮起来。
不足的地方：1、我在幼儿自由讲述中没有帮助幼儿的一些正确用词。2、没有引导好幼儿练习用连贯、完整的语言讲述。