新苏教版五年级美术上册教学教案课题7：表情丰富的脸

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课题7：表情丰富的脸（一）
教学内容：
脸是人心灵的镜子，在本节课中，学生将通过观察、研究人类面部因肌肉和五官的变化而产生的各种表情，并尝试运用各种工具、材料、方法进行创作，利用欣赏艺术大师们的各种作品，感受人类各种面部表情进行艺术创作的快乐。
教学目的：
　　1、通过表演、观察，研究人类面部肌肉和五官的变化而产生的各种表情。
　　2、尝试运用各种工具、材料、方法进行创作，利用欣赏艺术大师们的各类作品，感受对人类各种面部表情进行艺术创作的快乐。
　　3、通过讨论、交流，相互启发，用语言或文字描述自己对作品的感受和理解，提高审美情趣。
教学准备：
运用各种工具材料及不同的绘画方法创作的绘画作品，各种表情的照片。学生准备作业纸等。
　　教学重点：通过表演各种脸部的表情，观察、研究、交流，讨论了解人类脸部肌肉和五官的变化和各种表情之间的描绘。
教学过程：
　　一、活动。
　　通过对镜表演，让学生了解人类面部肌肉和五官的变化和各种表情之间的关系，使学生亲身感受到人类脸部的表情变化的奇妙之处。
　　二、欣赏。
　　师生共同欣赏艺术大师和一些学生创作的与人类脸部表情有关的绘画作品，如：达.芬奇的《蒙娜丽莎》等，分析其作品的艺术风格和特点，体会其中最富有艺术感染力的表现形式。了解不同的表现方法，选择合适的方法进行造型创作。
　　三、速写练习。
　　教师引导学生表演各种脸部表情，同时让学生用语言对各种表情进行描述，加深对各种表情的印象。在教师的指导下，学生再尝试用速写的方法记录下身边的人的各种表情。
　　四、课后拓展。
用语言对自己画的表情进行描述，并为其起一个好听的名字。

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课题7：表情丰富的脸（二）
教学内容：在教学中通过欣赏、观察、模仿等环节让学生体会到动物世界，的丰富情感变化，并能尝试利用用各种绘画工具去表现。
教学目的：
　　1、认识不同的动物的脸部特征，能用不同的表现方法进行描绘创作。
　　2、体会动物的丰富情感，培养学生对生命和大自然的热爱之情。
教学准备：各种绘画工具，有关动物的图片和录像资料。
教学重点：用线条色彩表现动物面部特征，突出感情的变化。
教学难点：了解不同动物脸部的特征，点、线、面的不同效果，表现简单的结构的方法。
教学过程：
　　一、教学准备:
　　师：动物的图片、多种绘画工具、动物照片。
　　生：自己准备的动物照片、绘画工具。二、教学过程：
　　1、感知与体验。
　　（1）、欣赏《小猪宝贝》的精彩片段，观察动物拟人化的表情，联想它们的心情。
　　（2）、尝试用线条简单表现刚才观察到的动物表情。
　　（3）、请学生摹仿自己画的动物表情，也可模仿其他的动物。引导学生想像他们的心情。可以是张大了嘴打哈欠的大狮子，懒洋洋的小猫，瞪大眼睛的青蛙等。
　　2、创作与表现。
　　（1）、介绍自己准备的动物资料，讨论不同的动物4有哪些不的外貌特征。
　　（2）、观察动物图片，引导观察动物不一样的皮毛特征，教师请学生选择不同的绘画工具和不同的线条来表现。油画棒适合粗糙的毛发，短宙、密集的线条适合于光滑而鲜艳的表皮等。
　　（3）讨论“你将来如何表现动物丰富的表情”。提示：整个构图以脸部为主，使画面形成中心构图的样式。
　　（4）、尝试完成一张表动物特征及心情的脸。可综合运用多种绘画工具，添加适合背景，台生活环境或装饰图案等。
　　三、反思与评价是。
　　（1）、学生展示自己的作品，介绍给同学。
　　（2）、教师提出环保倡仪，还一个动物一个微笑的脸。
　　（3）、拓展：教师出示自己拍的动物相片，学生自己喜欢的动物拍一张照片。