托班科学教案——《软和硬》

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托班科学教案——《软和硬》
林秀云
活动目标：
1、通过触摸感知物品软和硬的特性。
2、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。
3、激发幼儿对科学探索活动的兴趣。
活动准备：
1、              积木块、水杯、碗、勺子、玩具车、核桃、蛋糕、海绵、橡皮泥、羽绒服、枕头、布娃娃，软糖和硬糖。
2、              两个塑料筐，蜗牛和狮子。
3、              海绵垫。
活动过程
一、游戏导入，激发兴趣。
1、教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬好吗？在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒!
二、在触摸中感知物体特性。
1、教师出示积木和海绵幼儿让幼儿轮流摸一下，并说一说感受。
2、请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品摸一下，告诉大家自己手里拿的东西是软的还是硬的。
3、幼儿分两组摸一摸软的和硬的物品，与同伴一起说一说摸到的物品的特性。
4、教师提问：小朋友摸到什么东西是硬的？什么东西是软的？
教师小结：小朋友摸到了很多的东西，有的东西用手轻轻一捏就能动的，它就是软的；有的东西用很大力气捏也不动的，它就是硬的。以后如果小朋友看到一个东西，我们不知道它是硬的还是软的，可以用手摸一摸，就知道了！
三、游戏：我能干
有两个塑料筐，幼儿把软的和硬的物品送到指定的筐里。
五、结束活动：分享硬糖和软糖。