小学一年级汉语拼音教学复习反思

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不知不觉已经过了两个多月，拼音教学也告一段落，趁着现在有时间坐下来好好想一想怎样抓住重难点来组织孩子有效的进行拼音复习。

  学习拼音最重要也是最基本的就是了解拼音的组成部分。拼音王国有三大家族：声母，韵母，音节。

  声母里又包含了双唇音：b p m ,唇齿音：f，舌尖音：d t n l ,舌根音：g k h ,舌面音：j q x ,翘舌音/卷舌音：zh ch sh r ,平舌音：z c s ,以及y w。

  韵母包括单韵母：a o e i u ü ,复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe ,特殊韵母：er ,前鼻音韵母：an en in un ün ,后鼻音韵母：ang eng ing ong 。

  音节包含了零声母音节，两拼音节，三拼音节以及整体认读音节。

  整体认读音节有：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 。

  在拼音的基本组成里面最重要的也是孩子们容易犯错误的地方就是声母韵母整体认读音节的记忆。要在早读，放学，讲完课抽出几分钟的时间让孩子多复习，多运用才能更牢固的掌握。

  在这里应该让孩子们练习的题型如下：

一、我能默写声母、韵母、整体认读音节表。

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四、我能找出音节中的韵母/声母，把它们写在横线上。

pǒ    bù     mǐ    fá    zhānɡ

   ——    ——      ——     ——      ——  

   zǔ    zhēn   nēnɡ    lǐ     xué

  ——     ——      ——     ——      ——  

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其次，三拼双拼的判断也是难点。

  两拼音节由一个声母，一个韵母组成；

  三拼音节由声母 ，介母加韵母组成。

  那如何判断什么是双拼音节什么是三拼音节呢？我觉得最简单的方法就是“掐头去尾”。看一个音节谁是头谁是尾，把头和尾巴去掉看看音节还有没有成分存在，没有的就是两拼音节，有的话就是三拼音节。举个例子：bái  去掉开头的声母b,再去掉最后的小尾巴“ái ”，音节中没有多余的成分了，所以这个音节是双拼音节。quàn去掉开头的声母q，再去掉最后面的复韵母àn，还留有一个成分——介母u。所以它是三拼音节。

  我采用了下面这种题型来检测孩子是否掌握这个知识点。

一、找一找，填一填

  bái quàn guā hóu huǒ niú piě yuàn

三拼音节：                          

两拼音节：                          

  在这里除了会判断两拼/三拼音节之外，还应该引导孩子学会分解音节/组合音节。比如：

我会拼读，我会写。

  第三，要注意孩子容易读错和写错的平翘舌音。

  在这个地方我采用了练习简单绕口令的方法。比如：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十四不读四十，四十不读十四。

  第四，引导孩子牢记j q x y 和ü 相拼的规则。

jqxy和ü相拼儿歌:jqxy真淘气，从不和u在一起。它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。小ü碰到jqxy去掉两点还读ü。

  第五，要引导孩子掌握声调帽的标法。

  声调帽子真奇怪，有a在把帽带，a要不在oe带，要是iu一起来，谁在后面给谁带。

在这里我做了五色花的课件，五色花今天哭了，因为它的花瓣上有错误的音节，小朋友们找一找找出错误的音节，帮助五色花重新找回笑脸吧！

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