《我多想去看看》教学反思及设计

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《我多想去看看》教学反思

老城中心学校    何 萍 丽

《我多想去看看》以一个山村孩子的口吻，用诗歌的形式，讲述自己想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。
　　这节课的教学我以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。具体做法是：
　　一、通过多媒体的展现，激发学生的情感。
　　虽然平日里，我们学校也有升旗仪式，但孩子对天安门的升旗仪式也许是陌生的。因此，我们利用了多媒体的优势，在学生面前展现了天安门广场升旗的雄伟壮观场面，让孩子置身其中，让他们有身临其境的感觉，从而激起他们的热爱国旗的感情。如：当我播放录象“升国旗”的时候，很多学生情不自禁地喊出了“哇！”可惜的时候在播放课件时，进行曲和国歌没能播放成功，以至于学生没能真正融入其中，对那种迫切想去北京看看的情感也有所影响。
　　二、通过多种形式的朗读，领悟文中的情感。
　　课上，我让学生紧跟我的教学脚步，一步一步引领学生走进文本，体悟文情。具体做法如下：从有感情地读课题入手，到重点指导朗读课文分句，到找出句子“我多想去看看”，再对这句话进行反复导读，最后有感情地齐读课文。不足之处就是课上，我没能把学生的学习热情调动起来，与试教相比相差甚远。
　　三、通过拓展延伸，延续学生的情感。
　　如果说这篇课文的教学只停留在让学生学习课文的话，学生的情感就不会深入。因此，我还收集了一些图片，引领学生感受雄伟的“万里长城”，红叶似火的“香山”，古老的“故宫”，世界闻名的“北京大学”等。激发了学生的热爱北京首都，热爱国旗的思想感情，让他们的情感得以升华。如果我能在课后让学生阅读补充材料《国旗歌》，让学生欣赏北京的美丽风光，并配以歌曲《我爱北京天安门》，我想会更好。
　　另外，我发现在低年级的识字教学中，采用集中识字比较理想。这节课，我采用了分散识字的教学方法，不仅学生的识字效果没能如愿，反而使课文教学显得有些脱节。
　　通过这节课，让我更加明确了：1、课不仅是备教案，更是备学生，要了解学生的知识储备。2、课堂任务安排很重要，难重点一定要明确。3、一个环节与一个环节的连接一定要有目的性。

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《我多想去看看》教学设计

老 城 中 心 学 校     何 萍 丽
教学目的：
　  1、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
2、会写4个字，认识两个偏旁。
　 3、正确、流利的朗读课文，背诵课文。
　 教学重点：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
　 教学难点：会写4个字，认识两个偏旁。
　 教具准备：生字卡片、课件
   教学时间：第二课时
教学过程：
一、复习检查
　　1. 小朋友，你还记得上一节课学习了什么吗？（学生回忆）这节课我们还是来学习11课。
教师板书课题，请大家一起读一读课题。（生齐读《我多想去看看》）
　　2. （出示生字卡片）小朋友，你们还记得这些朋友的名字吗？学生自由读，齐读，抽读，开火车读生字。
　　3. 复习词语
　　　　告诉、弯弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、开门
　　奖励读得好的学生。
二、导入学习新课：
１、把生字带到课文里，齐读课文，边读边想：你从课文里知道了些什么。（读后抽学生说一说自己知道的内容。）
2、学生齐读课题
回顾内容：“我”指的是谁？“我”想去哪儿看看，想去看什么？“我”为什么想去看看呢？
3、师引读妈妈说的话。想一想，“我”从妈妈的话里知道了什么？（我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。）（出示第三句话）大家一起读读这句话。
4、指导读最后两句。“我多想去看看”为什么有两句。学生回答，师引导。（读出急迫，迫切想去的心情）
“多想”还可以换成哪些词？（很想 、真想、特别想等）
5、北京，祖国的首都，人人都向往那个地方，你知道为什么吗？我们的首都北京除了升旗仪式非常壮观之外，还有许多风景优美的名胜古迹，老师收集了很多很多北京的风光图片,
（出示课件，边讲解边出示北京的风景图片）今天，老师想给你们当一回导游，小朋友，一起来吧!
　　（１）我们先来到了八达岭长城, 它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。
　　　２）接着我们来到了北京的天坛公园。
　　（３）然后我们来到了天安门城楼，它是中国的象征。
　　（４）最后，我们来到天安门广场上看升旗仪式。
6、小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？用一句话来赞美北京。
出示句子：北京，我想对你说。
（引导学生用不同的句式来谈自己的感受）如：“北京太美了！”“我很想去看看。”“我真想去看看。”
　三、课外拓展。
1、如果你有机会去北京，你最想去哪里？为什么？（学生交流）
　　师小结：是呀，北京是我国的首都，五星红旗是我国的国旗，我们爱北京，我们爱国旗，我们爱我们的祖国！
2、出示句子：北京是我国的首都
五星红旗是我协的国旗
我们爱北京
我们爱五星红旗
3.指名读
4.齐读
5、我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们从心底里大声地说一声——我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声——我多想去看看。让我们满怀对北京的无限热爱，齐声呼喊——我多想去看看，我多想去看看。
　
四、指导写字
　　1、比较字形，识记汉字
2、学写生字。注意“升”的第一笔。（课件示两次撇的笔画。）
　　3、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？（“点”靠近竖中线起笔。）
　　4、“走”和“足”：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（“竖”在竖中线上。）
　　他们的区别是什么呢？
　　5、注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。
　　比一比，看谁写得漂亮。　
6指名板演并评议，指导书写。写的时候要注意什么，你要提醒大家吗？
　五、作业
　　收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料。