大班语言《颠倒歌》教学反思

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大班语言《颠倒歌》教学反思
《颠倒歌》是一首儿歌。这个教学活动的目标有两个，一是感知儿歌中与常理相反的现象；二是体验传统儿歌的幽默诙谐。在活动准备上需要幼儿用书、挂图、CD等。在整个教学活动下来，我发现幼儿在描述从画面中看到的颠倒现象时，有些幼儿出现了语言表达不顺畅的情况出现。这时候，我会以鼓励和引导的方式让幼儿把自己的看到的表达出来。在倾听CD这一环节，幼儿表现出来的情绪比较高，有节奏的音乐更能吸引他们。这时候虽然还不懂读儿歌，但是会听着CD有节奏的哼一哼。因此，在第二个学唱儿歌的环节，我采用其他打节奏的方式带领幼儿念儿歌，例如跺脚、拍腿等。在幼儿已经学会的基础上，我还给幼儿分组交替念儿歌以增加幼儿学习的乐趣，这样子也增加了幼儿的记忆。