气压带、风带的教学反思

ljalang

气压带、风带的教学反思
本课内容适合学生进行探究性学习。从复习旧知（在黑板上给出两个近地面的甲、乙两点，甲地受冷，乙地受热，叫学生在黑板上完成热力环流简图。）到引入新课（如果上面说的甲地是极地，乙地是赤道，这样大范围的大气会如何运动呢？）是如此，要求学生依照“北半球的三圈环流和气压带、风带图”上黑板画出“南半球的三圈环流和气压带、风带”图也是如此。如果时间充足些，可以展开得更充分些。