“出格”老师还是“正经”老师？

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不久前，中央电视台“交流”栏目请来一位女教师———武汉三中的王泆朗老师。据说这位老师的“出格”行为在同学中非常有名：她穿的高跟鞋，高度在所有的女教师中数一数二；讲课时，她总是右手夹粉笔，左手插在口袋里；她向同学打招呼有时居然打响指！每逢中考，她总是衣着旗袍盛装出现，她的旗袍还有不同的名字，“绿荷白莲”、“玉雪红梅”……
当这位“出格”的老师走上场，她真的衣着一身紫红的旗袍裙，鞋跟真的很高，不过她的样子非常庄重大方，而且很好看。原来，她很注意在不同的场所表示自身不同的个性。她说：“端庄的‘度’的掌握，也是衡量人的观念的尺度。我要先让同学了解我是一个人，一个女人，其次才是一位教师……”
　　有时候，她还会把自身很累的时候写的日记读给同学听：“我真的很累了，我不愿再当老师，更不愿当班主任，这意味着太多的牺牲和责任。”她用真诚、坦率打动着身边的小朋友们，同学们都把她当作知心朋友。她带的班集体连年创出中考高分的奇迹，同学在各种竞赛中连年获奖，而她自身也荣获了“武汉市学习、实践‘三个代表’十佳共产党员”的称号.
穿旗袍打响指　日记念给同学听　十年行了万里路
　　“出格”老师刷新教师形象
　　本报讯　武汉市三中初中语文教师王泆朗不久前荣获“武汉市学习、实践‘三个代表’十佳共产党员”称号。但相对于保守来说，年仅34岁的王泆朗却是一个“出格”的教师。
出格一：穿旗袍打响指
　　王泆朗的“中考旗袍”声名远播——每逢中考，她都会盛装出现，且旗袍都是有名字的，“绿荷白莲”、“玉雪红梅”……同学们都明白，“中考旗袍”的目的是给他们减压，这样的方法居然屡试不爽。
　　王泆朗高跟鞋的高度在全校从来都是数一数二，她的长发长和腰间，她留着修长的指甲；上课时，她站着肯定是右手夹粉笔，左手插在裤子口袋里，坐着肯定是微向右倾，跷起左腿；在向同学借红笔时，她招呼的方式居然是——打响指。
出格二：日记念给同学听
　　“我真的很累了，我不愿再当老师，更不愿当班主任，它意味着太多的责任和牺牲。”这是王泆朗日记中的话。有段时间，工作上的烦恼困扰着王泆朗。苦恼的她把这段话念给同学们听，把同学当作倾吐对象和知心朋友。
出格三：十年行了万里路
　　10年中，酷爱旅游的王泆朗自费游历了20多个省，200多个城镇。正是这种对生活的享受，使她在课堂上讲《苏州园林》时，可以拿出很多园林微型实景，在讲《故乡》时，能说出很多绍兴的轶闻趣事，在讲《地道战》时，能拿出实地孔庄的大量图片。她在旅行和写作中的所感所悟，经常使她的同学泪光闪闪，也经常使她的课堂鸦雀无声。
出格四：对同学的“四骗”
　　王泆朗有四个“骗局”：她要求同学每天写“日练”，名义上是练笔，实际上“骗”出了同学的心里话；她鼓励同学“办报纸”，方法却是自办手抄报；她在班上搞干部大选，“骗”得同学毛遂自荐；中考前，她说出门放风，结果又“骗”得同学们回去学习更卖力。
　　就是这样一个“出格”的老师，曾创下过连年中考高分的奇迹。一个同学在王泆朗离开他们班时写给她的最后一篇“日练”是：我要把您的背影切碎、晒干，等到老的时候下酒……　（武汉晚报记者　鲁珊）
　　　　　　　　　　　　　　　　
相关内容：武汉一“出格老师”当上校长
中新社湖北新闻网9月9日电 (鲁珊 肖大刚 范朝阳)一个穿旗袍打响指、日记念给同学听的“出格老师”，昨日正式在汉阳区教育界“转正”。
昨日，汉阳区出台《塑造教师新形象若干意见》，文件提出，新时期教师应该具有独特的人格魅力，用汉阳区教育局局长胡家骥的话说，“出格老师”王泆朗正是新时期教师的优秀代表。
王泆朗现任武汉三初中语文教师，在从教的12年中，她一直坚持独特个性。她从不补课，从不家教，每个假期都自费出游。她外形很酷，在同学中考时她穿旗袍缓解同学心理压力，她叫同学的方式是打响指，她曾把日记念给同学听。因为与保守格格不入，王泆朗被称为“出格老师”。
究竟是王泆朗出格了，还是现有的教师形象观念落伍了？从去年年底开始，王泆朗所在的汉阳区就教师形象问题展开大讨论。全区近4000名教师，有2000多人写下心得体会，认为教师不应该只是牺牲、奉献的代名词，老师只有先做一个健康、快乐、有人格魅力的人，才干教出优秀的同学。
去年底，王泆朗当上武汉三初中分部校长。
王泆朗的“出格”，使她一走上媒体，立即受到广泛关注，国内先后有20多家采访报道她，中央电视台先后以《交流》、《中国著名教师》为题对她专题报道。
相关评论：
老师，快乐起来
姜泓冰
一个好老师，首先是一个健康、快乐、有人格魅力的人。
教育改革，重要的不是教育口号的竞赛、教学硬件的大干快上，而是以教师素质为主的“教育软件”的更新。
又是教师节。几天前，常不自觉地想起自身的老师。暌违多年，他们现在怎么样了？工作、生活、身体，都好吗……
每个人的生长路上，都会有几位给你未来留下至深影响的老师的身影吧？人生渐行渐远，音信乖隔，但就算到了青丝翁媪的岁数，阅历过客无数，静坐闲思，在你怀念的少数名字中间，也一定会有老师的一席之地。
大才名家如陈省身、杨振宁们，在功成名就的晚年，一样对恩师念念不忘，絮絮的回忆里有的是浓酽的敬仰和感激，敬仰他们的人格，感激他们对于自身的精神影响。年轻的，像“钢琴神童”郎朗，在近日回国演出的紧张日程中，也坚持要回故乡一趟，去看望自身儿时的老师。这样一个不起眼的举动，让人们看到了这位“神童”心灵里的真纯可爱―――也可以说是幼稚和修养。
天下神童还是少见，多的是一颗颗需要抚摸、引导、点拨、挖掘的生长中的心灵，每一颗都既普通又独特、既十分脆弱又无比贵重。所以，人生路上的良师陪伴，才显得如此重要。假如，您正执着教鞭，那么，可否问一声：您是一位“良师”吗？
教师节之前，听到过不少有关学校、老师的灰色新闻：最极端的是一桩桩教师欺凌、侮辱同学案件，当事者当然只是极少数，却是损坏了整个教师队伍的名声，更使人觉得如何建设心理健康的教师队伍，已是迫在眉睫的重要问题。更具普遍性的问题是，如何减少教育腐败，让它不致成为新的暴利行业；挺新鲜的话题是，大同学勤工助学都表示要纳税了，而为人师表的老师们“有偿家教”十分兴盛，却一直处在半地下状态，心安理得地漏着税……
这些年，教师的待遇已在逐步提高，但从事不同职业的朋友们聚会，依然能够听到当教师者的叹气埋怨：工作时间长，责任心重，收入不高……很有一点儿“鸡肋”的意思。这其中最重要的原因恐怕在于，如今的老师越来越不好当了。知识更新太快，心灵沟通太难，教育不时改革，越来越强调创新思维，墨守成规、一本教参、一份教学设计能吃一辈子的早已不复，在素质教育和应试体系之间摇摆的日子里，要做一个好老师，需要投入的时间、精力甚至学费成本越来越多，内外压力越来越大。偏偏，这个时代又是急功近利的，投入之后，人人都期待着立时三刻的收成收益。默默无闻的耕种，不计回报的牺牲、奉献，相信和认同者越来越少。
而教师这一行，偏偏是很难立刻“套现”的。一位好老师对于小朋友人生的影响，总是要在多年之后、在他成才或成人时，才会真正显现。
武汉有位教师叫王泆朗，从教12年，从不补课，从不家教，打响指叫同学，还曾把日记念给同学听，一放假就自费出游，同学中考时她衣着旗袍缓解心理压力，人称“出格老师”，引来颇多争议。对这位“出格老师”知之不多，但看她的理念―――一个好老师，首先要是一个健康、快乐、有人格魅力的人，却心有戚戚焉：
什么是良师？也许我们需要一个新的定义。更需要研究的，是如何让多数教师在重重压力之下，更多坚持健康、快乐、自豪的心态，在等价交换的商业原则之上，还有真情实意的爱与付出。教育改革不应是教育口号的竞赛，不是教学硬件的大干快上，更是以教师素质为主的“教育软件”的更新―――也不只是知识技能的进步，还有更为深刻的心理关怀、道德素养和精神自律系统的建立，老师们也是要先行一步的。先有良师，才会有民族素质的提高和教育的真正振兴。
像王泆朗那样自身活得丰富、也能给小朋友带来明亮的“出格老师”，实在太少了。