小班安全教育《红绿灯》公开课教学设计

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活动目标 ：

    1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。  

    2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。  

活动准备：小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程 ：

   一、小汽车出门  

    小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

    二、认识红绿灯

1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

老师总结 ：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）

    3、认识红灯

     ——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

     ——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

     4、认识绿灯

     ——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

     ——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。

     5、认识黄灯

     ——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

    ——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

     三、懂得红绿灯的作用

    1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？ （小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”

    2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

    3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”

    4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”  

    ——教师朗诵儿歌一遍。  

    5、 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？ （教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

    四、出示信号牌，学念儿歌

    1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。

    教师先示范。

    ——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”

    ——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）

   幼儿操作

     ——师说：“接下来请小朋友来表现了！” 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。

    五、游戏《红绿灯》 。  

    1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

    2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

    3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。  

    4、游戏进行1—2次结束。

    六、结束活动

    小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！