大班9月份安全教育活动简报《上下楼梯的安全》

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大班9月份安全教育活动简报《上下楼梯的安全》
                                                                                             杨  婧
                                                                                          2015.09.24

健康的身体是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。楼梯是幼儿园中常见的设施，孩子们往往把楼梯当成运动娱乐措施，楼梯也是最容易发生安全踩踏事故的地方，针对这一现象，通过对本班幼儿的年龄特点和已有经验，我设计了本次安全教育活动——《上下楼梯的安全》。   
在安全教育活动中，针对幼儿上下楼梯中出现的问题，如有的小朋友上下楼梯时推人，有的小朋友在楼梯上玩耍等的行为进行谈论和小结。通过分享一些关于踩踏的新闻事件，学习《上下楼梯》口诀，让幼儿了解上下楼梯的正确方法，唤起幼儿的安全意识，让幼儿养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
    教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在3楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：
1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）
   提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片（安全上下楼梯的图片）
引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3、教师小结：
上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
活动实践：
今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。