《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》教学反思

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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》教学反思

启明部 杜兰英


   昨天，和学生一起学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》。在这堂课上，我颇有感触。

   这封信源于巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但雨果没有狭隘的民族情绪，它代表人类的良知，是非分明，爱憎分明。课文整体上是体现雨果正直的良知，公正的立场，值得称颂的正义感。但我觉得我们盲生学习的重点不应仅仅如此，我把重心转移到让学生对圆明园的富丽堂皇、惊世珍藏、万园之园的理解想象当中。让学生听课文范读：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。”并切让学生诵读。然后沉痛的告诉学生：这个奇迹已经消失了。体会两位强盗英法联军焚掠圆明园的野蛮行为。最后让学生都说一说，如果，当时在场，面对这两个强盗，会说些什么。学生们都义愤填膺的表达了自己想法。有的是谩骂，“你们这群不要脸的强盗，都跑到别人家里来偷东西了，还说你们文明……”有的是诅咒，“抢我们家东西的的人不得好死……”有的是誓死抗争，“抢我们家东西，我和你拼了……”。学生的爱国情绪一度被调动。我说：非常棒，我想如果我们生活在那个时代，一定也是英雄，当时，如果人人都能像我们这样维护我们的祖国，圆明园或许没有那么容易被毁。圆明园被毁的原因究竟是什么？大家讨论了一番，得出的结论是“落后”。“对”，归根结底就是落后。落后就要挨打，受欺负。不管是以前还是现在，不管是一个人还是国家，我们都需要强大起来。那你们觉得我们现在可以做些什么？学生间又炸开了锅，有的说当兵上战场；有的说不现实，当个间谍，可以负责窃听敌情解密等等，还有的说，创造更多的财富买枪支弹药……讨论进入尾声时，我总结，我们现在在学校就应该掌握知识技能，将来才可以实现各自的梦想，至少可以自力更生，养活自己，不领低保，不给家庭、社会添负担，这也是保家卫国的方式。

   今天正好是9.18纪念日，我觉得通过昨天课文的学习，学生们应该更好理解：勿忘国耻、警钟长鸣、吾辈当自强的道理！