2015学年四年级语文教师兼班主任个人工作总结

网站工作室

我自2014年8月底至今在我校主要担任四年级二班的语文老师、班主任兼四语组教研组长，同时还担任少先队活动课和奇思妙想校本课程。

我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作向大家汇报：  

在这一年中，能够坚持四项基本原则，不断学习马列主义、邓小平理论，在思想上和言行上与组织的要求保持一致。不断加强自己思想意识形态的改造，认真学习各项规章制度，做到了身正为范、廉洁自律，善于沟通协调，团结同志，作风正派。

在这一年中我注重了孩子们的养成习惯，不厌其烦地告诉孩子，什么事可以做，什么事做了不好，让孩子做到心中有数。总之,事无巨细，凡是我所想到的，都要交代给孩子，并且不厌其烦，时时提醒，事事提醒，直到孩子养成好习惯为止。

在孩子养成习惯的同时，我努力和家长当朋友。在开学之初，我迫不及待地召开家长会，亟不可待地告诉家长，我的手机号码，联络方式，特真诚地对家长说:“我们是一个战壕里的战友，我们都是孩子她妈——学生的家长，因为我的孩子也在上学，所以我希望您能和我交朋友，甚至成为“死党”，最好有什么风吹草动，我能第一个先知。”这招的确管用，我从家长热切的信赖的眼神中能深深地感知，信赖，的确能产生奇迹。

作为班主任，我深知班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。具体做法如下：

1、 班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、间操等日常工作都由班长负责；学 习上由学习委员和各科代表负责。作为班主任要随时随地作检查指导，要及时对班干部的工作给予肯定，表扬班干部助人为乐的先进事迹，树立班干部在同学心中的 威信，树立班级正确的舆论。

2、我在各个班委各司其职的基础上每天设置2名值日班长，负责记录当天发生的大小事件，协助班长督导早读、眼操，现在班级井然有序。

3、 本学年，我有开创新的班级组织管理办法。为了激发学生的团体精神和个人上进心，我安排以小组为单位，进行课堂积极参与星、行为规范文明星的评比，这个活动使各小组组长行动起来，带动小组成员相互鼓励、相互监督，团结合作意识得以锻炼和体现，同学们都能自觉遵守课堂纪律和学校的各项规章制度。另一方面，学年初，我就计划并通知学生期末将评出笨鸟先飞进步奖、助人为乐贡献奖、持之以恒优秀奖、科学钻研精神奖等，学生们争先恐后，在学习和行为上都取得很大的进步。