Book 7 Module 2 阅读教学反思

ljalang

Book 7 Module 2 阅读教学反思
1.在问题的设置上应该有难有易，使大多数学生都能积极的参与课堂。学生之间存在较大的差异，因此在设计问题时，应该考虑到学生的实际情况，尽力去照顾到每一个学生，使每一个学生都能得到不同程度的发展。
2.在学习较长的课文时应该预先让学生预习一下课文，这样使学生更容易理解文章。进入高二年级，课文普遍较长，如果课前不进行预习，在课上学习的时候会遇到很多麻烦。比如：单词，句式，从句等等。
3.教师要不能把教材当作“法典”，灵活的整合和运用教学内容。教科书只是知识的载体，我们要把教科书“用活”。根据学生的实际情况，把教科书最佳地进行重组，使学生能够更好地、更高效地进行学习。