《学会请教》口语交际教学反思

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前天孩子们一起学习了练习1的口语交际《学会请教》，课本上设计的4个情境都是生活中会出现的，口语交际就是要提供背景，让学生在环境背景下进行对话。我先让孩子们说说请教别人要注意什么，孩子们也能说出来：1、有礼貌2、把问题说清楚。然后我让孩子们同桌进行请教训练，接着找了4组同学上台去进行表演。孩子们理论上知道应该怎么做，但是在实际的训练中出现了两种问题：一是没有礼貌，二是没有把问题说清楚。

      所以，我想：口语交际的内容还是要创设情境，在情境背景下让孩子们多练习，效果会更好。有时，学生虽然知道应该怎样做，而实际上做的效果并不令人满意。就像我们学习开车的人，理论上知道怎么做，而实际操作中会出现失误，只有反复的实践才能达到熟练。