小学二年级课外阅读反思

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转眼开学一个月了，学生的习惯已经基本养成，但是从学生每天的课外阅读方面，我发现了一些问题。

每天学生都有阅读的时间，回到家之后还有亲子阅读和自由阅读，从本周开始加了一项读写档案，学生的阅读量有所提升，但是还有个别孩子出现了如下问题：

1.读书时不认真，出现应付的现象；

2.阅读的时间达不到，不能很好地完成读写档案；

3.识字量不够，一些课外读物不能自主完成。

本周我给学生设置了一些规定，如每天坚持读书至少半个小时；遇到不认识的字查找字典，标注音节；把读过的书籍复述一遍等。结合家长的力量，在家给孩子制定计划，把学生的阅读情况每天展示，一周坚持下来，情况有些好转，大部分学生看到自己的进步后很开心，他们有了动力，才能更好地完成阅读。

接下来的一个阶段，我会找每天的琐碎时间，挑选一些适合学生阅读的读物，坚持给他们读，让学生从中产生兴趣，从而达到主动阅读。我想经过一段时间的坚持，从我的自身做起，引导学生。