《线的表现力》第一课时教学反思

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《线的表现力》第一课时教学反思
《线的表现力》一课，是湘美版三年级第5课的内容。在教学实践中，我突出了对孩子兴趣的培养。引导孩子从生活中去发现美、感受美，充分发挥各教学环节的作用，把握住每一个教学环节，希望能够充分地调动孩子学习的积极性和创作的热情，激发学生浓厚的学习兴趣。以下是我教学反思：
我的整个教学思路是：引线→找线→识线→玩线→画线→赏线。引通过课件演示一只小蝴蝶飞过的痕迹形成的一条线，引导观察自然界中以及身边的线，边观察，边分析找出了直线、曲线、螺旋线、折线、交叉线。引导孩子进一步感受画家的线的美感及表现力，初步了解线的表现方法，并听音乐用线条画出感受，目的就是让学生从一开始就拥有百分百的兴趣和自信，并提起学生主动学习的求知欲望，我在课前的导入部分特意设置这样的一个环节很有效果，使得一开课，孩子那原本不安份的心一下子就被老师的语言和大自然那优美流畅的线条所吸引，激发了他们的好奇心，从而注意力得以集中，并让学生明白，在线条在画面中的作用，不同粗细、长短、曲直、疏密的线条会带来不同的画面效果，学生在课堂上十分的投入。
本课也有很多不足，比如：在教学过程中几次重复了“谁还有不同意见？”的提问语。可能是公开课我有些紧张，不能像往常一样自由发挥。在今后教学中努力改进。