关于六年级生字词教学的一点做法

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生字词教学是整个小学阶段语文教学的重中之重，六年级虽然是高年级，生字词的教学不像低年级那样繁琐，但是，通过开学以来学生们的书写、默写情况来看，我们仍应把学生对生字词的掌握情况作为语文教学的头等大事来看待。
    每讲一篇课文之前，课前预习是必做的功课，预习时我要求学生将所预习的本课生字每字写五遍上交，在没有老师指导的情况下，看学生到底能把生字写到什么什么程度，出错错在哪里，这样老师就掌握了学生书写生字的第一手资料，讲新课的时候就可以针对出错多的生字重点指导书写。这样就把对问题的发现提前，为解决问题留足了时间。新课结束对学生进行听写，记录学生出错多的生字，每课过关，这次听写没有过关的再次听写，直至所有学生过关为止。单元结束后以每单元为单位进行听写，也是直到所有学生过关为止。单元过关以后再把每一课听写时出错多的生字听写一遍，加强巩固，加深记忆。练的次数多了，学生自然而然也就熟了。