笔算《几百几十加、减几百几十》教学设计及板书

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笔算《几百几十加、减几百几十》教学设计

南阳中心小学   林道光

教学内容：P14例3及相关内容

教学目标：1、能正确计算几百几十加、减几百几十

2、理解几百几十加、减几百几十、进位、退位的算理和掌握计算方法。

教学重点：掌握几十几十加、减几百几十的计算方法

教学难点：理解进位、退位算理掌握计算方法。

教学过程：

一、复习

1、口算   65＋24     87－23     20＋30     32－18

70－20     42＋53     24＋26     34＋29

2、笔算：38＋55      55－38

二、教学新课

1、创设情境导入

2、出示例3

①根据已知的数学信息，可以提出什么数学问题呢？

②根据学生回答找出所要求的问题：

  上午和下午一共卖出多少个“海宝”？

  下午比上午多卖出多少个“海宝”？

③帮助理解题意，讨论交流，确定运算方法，指导列式

板书：380＋550＝        550－380＝

④让学生观察两个算式有什么特点？（几百几十数）揭示课题，板书课题：几百几十加、减几百几十

⑤探究算法

指导学生解答，教师补充。

方法（一）口算

方法（二）笔算

小结：加法，相同数位对齐，从个位加起满十向前一位进1；

减法，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上当作10再减。

⑥比较笔算加法和减法有什么相同和不同的地方？

⑦讨论：

a、为什么百位上是9不是8？

b、为什么百位上是4－3？

3、总结方法：想一想，笔算时要注意什么？

三、巩固练习

1、P14做一做     2、P16练习三第1、2题

四、课堂小结

师：通过本课的学习，你有什么收获？笔算时，应注意什么？

板书设计

笔算几百几十加、减几百几十 1、380＋550＝930（个）        2、550－380＝170（个）    3  8  0                      5  5  0 ＋ 5  5  0                   － 3  8  0    9  3  0                      1  7  0 相同数位对齐，十位满十向百位进一               十位不够，从百位退一