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标题: 2015-2016学年度八年级(新人教版)数学上册教学计划 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-9-10 13:11
标题: 2015-2016学年度八年级(新人教版)数学上册教学计划
2015-2016学年度八年级(新人教版)数学上册教学计划
初中部八年级（7）、（8）班数学老师    周兴运
一、指导思想
以《数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。
二、教学目标
1．知识与技能目标
学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2．过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3．情感与态度目标
通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
三、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有不少学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

四、教材分析
第十一章三角形主要学习三角形的三边关系、分类，三角形的内角、多边形的内外角和。本章节是后两章的基础，了解了相关的知识，教学时加强与实际的联系，加强推理能力的培养，开展好数学活动。
第十二章  全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十四章  整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。
第十五章  分式主要学习分式的概念、性质、能用基本性质进行约分和通分并进行相关的四则混合运算。教学时重视和分数类比，加强分式、分式方程与实际的联系，体现数学建模思想。
五、教学措施
1．认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
2．认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。
3．抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
4．不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
5．教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
6．经常听取学生良好的合理化建议。
7．以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。

作者: ljalang 时间: 2015-9-10 13:11

2015---2016学年八年级数学上册教学进度

周次	日期	教学内容	备注
第1周	9.1-9.2	开学考试
第2周	9.6-9.11	11.1与三角形有关的线段 11.2与三角形有关的角
第3周	9.14-9.18	11.2与三角形有关的角 11.3多边形及其内角和
第4周	9.15-9.19	11.3多边形及其内角和第十一章复习及单元测试测试卷讲评
第5周	9.21-9.25	12.1全等三角形 12.2三角形全等的判定
第6周	9.28-9.30	12.2三角形全等的判定
第7周	10.8-10.10	12.2三角形全等的判定 12.3 角平分线的性质	国庆
第8周	10.12-10.16	12.3 角平分线的性质第十二章复习及单元测试测试卷讲评
第9周	10.19-10.23	13.1轴对称 13.2画轴对称图形
第10周	10.26-10.30	13.3 等腰三角形 13.4 课题学习：最短路径问题
第11周	11.2-11.6	第十三章复习及单元测试
第12周	11.10-11.14	测试卷讲评期中复习
第13周	11.16-11.20	期中复习期中考试
第14周	11.23-11.27	14.1整式的乘法
第15周	11.30-12.4	14.2 乘法公式
第16周	12.7-12.11	14.2 乘法公式 14.3 因式分解
第17周	12.14-12.18	第十四章复习第十四章单元测试测试卷讲评
第18周	12.21-12.25	15.1分式 15.2 分式的运算
第19周	12.28-12.31	15.2 分式的运算
第20周	1.4-1.8	15.3分式方程第十五章复习	元旦
第21周	1.11-1.15	单元测试测试卷讲评期末复习
第22周	1.18-1.22	期末复习期末考试
第23周	1.29	批改试卷试卷分析	放寒假

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