新苏教版六年级美术上册全册教案之第16、17课 奇怪的图形

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儿童天真活泼，富于幻想，具有强烈的求知欲，喜欢涂涂画画也是每个孩
            子的天性，本单元学习的奇怪图形创作正顺应了这种天性，有些好的构思甚至
            也被应用于广告、招贴画和插图中。
              (二)教学目标
              通过欣赏，创作简练，幽默的奇怪图形，体验造型活动的乐趣，培养学生
            的发散思维能力和创造愿望。
              (一)课前准备
              教具：实物投影仪、范例作品图片资料(投影片或课件)等。
              学具：彩色水笔、彩纸、旧画
            报、剪刀、胶水等。
              (二)设计方案
              方案1
                课时：2课时。
                教学过程：
                1．教学导入：
                可以先让学生欣赏范作，可独
            立看，也可分组边看边讨论，然后
            请一些同学针对具体的图形对全
            体同学谈谈自己的体会和理解。
            教师尽量要待学生先去尝试说明
            后，再揭示这些图形之所以“怪”
            的妙处。
                2．教学新授：
                (1)教师设疑，出几道练习题
            (可配合展示课件)：
                a．一个人和——个圆圈，提示
            这里的人和圆圈都是“活”的，能
            大能小，能动能变，它们碰到一
            起，会产生什么奇怪的图形?
              b．一个人在照镜子，但镜子
            是一•个“魔镜”，你会如何表现这
            幅奇怪的图形?
                c．请根据一组关键词，比如
            “树、脸”或“人、蚊香’等，想
            像—下，它们碰到一起，会产生什
            么样的奇怪图形?
                (2)同学问可讨论交流，并随
            手画一些草图。选自己满意的草
            图，采用多种形式(如剪纸、彩绘、
            拼贴、电脑绘画等)加工成正式作
            品。
                (3)有些特殊的图形变异效
            果，可以通过专门的电脑变形软
            件或图形滤镜来实现。教师如果
            熟悉这些软件，能在教学中随机
            演示，效果最佳。   
                (4)布置一个“奇怪图形展”，
            展示学生习作。