电影放牛班的春天观后感500字600字作文

ljalang

电影放牛班的春天观后感500字600字作文
    第一次看这部电影，是在大一的时候，当时，在师范学校，老师把他当作一部教育片给我们看，当时第一次看完，说实话，完全没看懂，剧情，勉强的有一点点印象。
    地二次看这部电影，是在大四的时候，大四即将实习，即将找工作，即将踏上讲台，步入社会，面对学生，当时，特意的去看这部电影，是想从中学到一些东西，学到一些管理班级，处理不听话学生的技巧。
    最近，空闲之余，第三次看这部电影。如今已经工作第6个年头了，边看电影，边界和自身的经历，自己处理学生问题，自己对教育的看法等，思考了好多好多。
    佩服马修老师，用自己的包容与智慧，拯救了，挽救了这个放牛班的学生。马修与学生的故事有很多，他对于所有人都是宽容与鼓励，同时不失时机的随进应变与幽默风趣，将他与学生之间的距离彻底的拉近。其实很喜欢这部影片，很大程度上源于马修令人倍感舒适的教育管理模式，对于教师岗位上的我们来说，启发很大，对于经历了各种教育方式的我来说，也深有体会。
    印象中，大四实习的时候，实习学校的老师教会我：教育有两个目的，一个是让成绩好的学生，能够读大学，继续再深造，另一个主要目的就是让那些成绩不好的同学，让他们学会做人，学会一些基本的生存技巧，以至于以后出了社会，不会成为社会的负担。这句话对我影响很大，同时，马修老师也是一样，他善于发现孩子的亮点，这让我想起了：每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。”真正的园丁是不会在意花开的时间，他们知道每种花都有自己的特点，只是开花的早晚不同。铁树开花是人间奇观，一株幼苗，从栽培到开花需要十几年到几十年，而且花期长达一个月以上。这就是铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。如果你家的花到了冬天还没有开放，你就要想一想，他也许真是一棵铁树呢!他会开出更加炫丽的花朵，只要你有耐心等待。每个孩子都是一朵花，开放的时间都不相同！
    用包容的心，对到学生，用耐心，对待教育。

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放牛班的春天的观后感
台师  刘曼梨
看完影片之后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有。
故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充满严格制度的辅教学校。而这个学校里的学生，并没有因为这样的严厉管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。但他们是幸运的，他们遇见了马修老师。马修老师是一个其貌不扬的秃顶老头儿，也是一个才华横溢的音乐家。他在事业低谷期选择来到“池塘之底”学校做了代课教师。他从不打骂学生，给学生最大的宽容和保护，尊重每一位学生，不放弃每一个孩子。他让不会唱歌的小派皮诺当副指挥，让老走音的郭邦当架子。他让每个孩子享受到音乐和集体合作的快乐，让他们认识到自己的价值，给自己的人生带来“春天”。
问题学生在每一所学校，在每一个班级都有存在，我们提及他们总是充满了厌恶，反思我自己，我有过他的伟大吗？通过这部影片我们应该看到想到：孩子们都有自己的优缺点，关键要看我们怎么去发现，怎么去挖掘，怎么去引导。作为老师应该用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点，用心寻找孩子们的点滴进步，或许我们每一次真诚的表扬，每一次的宽容，都会给他们一份自尊和自信，让孩子们更加茁壮的成长，让每一个孩子都看到自己的“春天”。
　　用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子最终用同样极端的方式来回赠给学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份感同身受的苍凉。这正是《放牛班的春天》带给我的感受。
每一位孩子都渴望在自己的人生路上遇见这样一位老师，能够遇上便是一种幸福。作为老师，我们都尽自己最大的努力，让学生收获这种幸福吧！