花城版一年级音乐上册全册教案之第11课 感知音的高低（二）

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第11课  感知音的高低（二）
歌曲《左手和右手》
课程目标
1．         通过学习歌曲《左手和右手》的音乐活动过程，培养学生良好的聆听音乐的习惯，并引导学生能够自然流露出相应表情和做出体态反应。
2．         保护和鼓励学生表达出自己对音乐的不同体验与感受，增强学生的自信心，注重学生的个性发展。
3．         通过小组歌舞游戏，以及竖笛乐器的合奏，可培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
教学重点
多种形式表现歌曲《左手和右手》
教学难点
1．分辨左手和右手
2．六孔竖笛吹奏歌曲《左手和右手》
课型  综合课
教具准备  
多媒体 打击乐器 钢琴 六孔竖笛 奖贴纸
教学过程
1．  听音乐入课室
2． 歌唱问候
3、听完整的歌曲《左手和右手》
引导学生有感情地朗读
4、练习节拍和歌词背诵
练习2/4打法和歌词背诵
5、1.配写竖笛指法并吹奏。
2.        打击乐器伴奏