吃饺子引出的学问九年级作文900字

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吃饺子引出的学问九年级作文900字
梁乐
    生活中处处有数学，处处有乐趣。之前我觉得数学只是呆板的计算，研究。而现在，我认为数学是去发现，探索，它是一个能让我们脑筋快速转动的游戏。人类的生活已经少不了数学了。
   有一天，我和妈妈决定吃饺子，我们一起来到超市买材料包饺子。超市里，人群川流不息，商品琳琅满目。我们先去买面皮，有好几家卖面皮的老板都滔滔不绝地推荐自己的面皮，我们走进了第一家，我问：“一斤面皮多少钱?”老板说：“一斤4块。”妈妈说：“买两斤吧。”话音刚落妈妈就把8元钱交到老板的手上。我们又找到一家卖菜的铺子，“一斤韭菜4块，一斤芹菜3块，要买吗？这些菜都是自家养的，可新鲜了。”老板热情地介绍着。“来一斤韭菜和芹菜吧！”妈妈说，又花了7元钱。最后，我们去买猪肉，那些砍猪肉的人真威武啊！三下五去二就剁好了2斤猪肉。我们出超市的时候，我发现有一个抽奖的地方，抽到一等奖的的可能性是百分之二，抽到二等奖的可能性是百分之八，抽到三等奖的可能性是百分之二十，抽到鼓励奖的可能性是百分之五十，抽到谢谢惠顾的可能性是百分之二十，每个人有3次机会。我跑了过去，用力转动转盘，指针落在鼓励奖上面，我没有气馁。又一次转动了转盘，指针还在鼓励奖上面，我有点气馁了。但还是第三次转动了转盘，指针落在2等奖上面，“Yes!”我高兴地叫着，我获得了奖品，这时一直在旁边的妈妈说：“你知道转到哪个区域的可能性最高吗？”“当然知道了，肯定鼓励奖了，它的获奖机率是百分之五十的啦!”我骄傲地回答道。“那你知道会有多少人转到一等奖吗？”妈妈再一次提问了我。“嗯？可能是1个，2个，10个，20个……”我皱着眉头说。“嗯，都有可能，也有可能转到一等奖的人最多，虽然只有百分之二的机率，但也是有可能的。”妈妈说。我惊讶的问道：“啊？真的吗？”“当然是真的，再小的机率，也是有可能性的，说不定它中的可能性比其它更大呢！这是说不定的，既然它有了机率，就是有可能的。”妈妈十分肯定说道。
   回家之后，我和妈妈一起合作，包了64个两种口味的饺子，芹菜味的有34个，韭菜味的有30个。这时候爸爸回来了，我们正好准备吃饺子了，我前面吃的3个饺子都是韭菜馅的。爸爸问我：“你猜你这一盘10个饺子中有几个是韭菜馅的？”“可能是4个”我说。结果我吃了7个韭菜馅的饺子，3个芹菜馅的饺子。爸爸说：“虽然总共芹菜馅的饺子比韭菜馅的饺子多，但是你吃的10个饺子中韭菜馅的饺子就比比芹菜馅多呀！这样吧，你也来猜猜我吃的饺子中有几个韭菜馅的饺子？”“嗯，我吃的韭菜馅饺子有7个，那你吃的韭菜馅饺子应该比较少吧！”我猜测着说。“不应该这样推理，很有可能我吃的韭菜饺子也比芹菜馅饺子多呀！也有可能妈妈吃的韭菜饺子比较多，这都是说不定的，我吃了13个韭菜馅饺子，比芹菜馅饺子多一个呀！”“嗯嗯，我懂了，可能性是猜不到的。”我说。“可能性不是猜不到的，而是不容易猜不准的。”爸爸说。“嗯，我知道了，爸爸，那我们来猜猜妈妈吃了多少个韭菜饺子吧！”我接着说。“好啊！”爸爸爽快的答应了。“妈妈总共吃了15个饺子，我猜她吃了7个韭菜饺子”我说。“嗯，我猜你妈吃了5个韭菜饺子，孩他妈妈，你来公布答案吧！”爸爸说。“我吃了6个韭菜饺子,你们都没答对哦，算打平吧！”妈妈说。爸爸说：“你看，我们都有可能猜中，却又都没猜中。就像买彩票，不能确定百分之百中奖，也不是没有中获奖的机会，否则，就没人买彩票了。你现在需要学习的是根据现实情况去分析、推理可能性的大小，做出较准确的预测。这就要求你要做生活的有心人，善于观察生活现象，活学活用，也就是理论联系实际，就一定能学好数学，做一个有用的人。”
   爸爸的话启示我：生活的数学是千变万化的，想让我们认识它就要多多观察生活。生活中的乐趣也是要我们去探究才能发现的，才会有意想不到的收获。