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五年级下册音乐《黑土地》教学设计

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楼主
发表于 2010-4-13 07:37:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
课时    一课时    总节数    一节
教学目标    知识    通过学习二人转小曲《二十四节气歌》,使学生初步掌握二人转的特点及基本唱法。
    情感    通过本课几首二人转的欣赏及学习,使学生了解自己家乡特有的音乐的体裁,从而更加了解家乡、热爱家乡!
重点    了解家乡特有的音乐的体裁,从而更加了解家乡、热爱家乡!
教具    电子琴、录音机、磁带、光盘、卡片
教学内容    教师调控    主体活动    设计意图
一、组织教学
二、复习歌曲《盼红军》
三、
学习
《二十四
节气歌》
四、表演
二人转小曲
二十四节气歌
五、巩固复习知识
六、小结:    师弹琴
师播放伴奏带
?听辨曲调范唱。
设问:这首民歌在节奏----?
朗读歌词体会歌词意思
集体、小组、个人试唱曲调,教师点拔纠正。注意要唱出民歌的风格。
唱好装饰音和一字多音唱好,区别一下有什么感觉,二人转小曲的演唱特点
请学生表演唱,说一说感想    唱师生问好歌
学生表演唱?
就地取材自制打击乐器。一部分学生亦可即兴舞蹈
农历十二个月每十五天为一个节气,每一个节气,气候都会有不同的变化,我们的家乡春.夏.秋.冬,四季分明。    设境
激趣
老师掌握学生自学的情况,及时调控。
试着边动作一边演唱歌曲,选择用东北秧歌步,或手绢,扇子动作表演唱。
分小组进行演唱
课题   《我喜欢》     15—1
教学内容及过程:
   一.组织教学;说一说 唱一唱:
我喜欢一个人唱得歌(        )(      )(        );
我喜欢和一二个好朋友一起唱的歌(         )
(       )   (         )(               )
我喜欢和大家一起唱的歌(         )(       )
(           )  (          )(             )
我喜欢演奏的乐器(         ) (          )
(           )  (            )  (       )
我喜欢表演的曲目(        )(          )
(                )(                      )
我喜欢听的音乐(         )(             )
(                  )(                 )
我最拿手的节目是(                 )
(           )(                  )(     )
一、    总结:
课题   《音乐会》       15——2

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沙发
 楼主| 发表于 2010-4-13 07:38:00 | 只看该作者
教学内容及过程:
   一.组织教学:
      说一说 唱一唱
(1)    齐唱
1.    小鸟小鸟
2.    春雨蒙蒙的下            表演者:(     )小组
(2)    独唱
1.迷人的火塘
2.小白船                     表演者:(      )
(3)    对唱
1.铃儿响叮当              表演者:(       )
(4)    表演唱
1.    一把雨伞圆溜溜
2.    田野在召唤              表演者:(        )
(5)    轮唱
1.    手拉手
2.    编花篮                  表演者:全班同学
(6)    谁的耳朵最敏锐?
听辨三个为一组的节奏型,其中有二个是相同的。
指出相同节奏型的排序(每组拍打三次)
例:x xx  .xx x .x xx(答案:一.三相同。)
(7)    谁的反应最快?
X .x .x .x .x .x .这些音符,哪几个组合在一起,它的时值等于一个四分音符的时值?有几种组合的形式?
例:  x x = x
二.总结:
课题:期末复习     课时:16—1、  
课型:复习
教学目的:
1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。
2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。
3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。
教学重点:能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点:每一单元的识谱知识。
教学准备:琴、录音机、磁带、
教学内容及过程:
一、组织教学:
1、老师弹琴,师生同唱:“do re mi”互问好。
二、基本部分:
1、从头开始复习每个单元,用正确的情绪演唱每首歌曲。
2、复习每一课的识谱知识。
3、学习课后练习。
三、结束部分:教师总结。
课题:期末考核  课时:16—2 
课型:考核
教学目的:
1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。
2、注意音准、节奏,有动作、有感情地唱歌,并能将歌曲所要表达的情感,准确地表达出来。
教学重点:能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点:声情并茂地表现歌曲。
教学准备:琴、录音机、磁带、
教学内容及过程:
一、组织教学:
1、师生同唱:“do re mi”互问好。
二、基本部分:
1、每位学生任选一首歌曲,到前面来有感情地演唱。
2、同学互评、老师打分。
3、小结优缺点,以供下面的其他选手借鉴。
三、结束部分:教师总结,公布成绩。
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