2014-2015学年第二学期第三小学教务处工作总结

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学校教导处以教师发展中心教研工作计划和新区第三小学学校工作计划为指导，坚持“教育思想正确，教学理念先进，教学策略准确与教学思路清晰”的工作原则，以“服务教师发展，促进学生成长”为工作理念，以“学习、实践、反思与提升”为工作策略，以“改进课堂教学方式，提高课堂教学质量”为核心工作，以深入推进绿色课堂品牌建设为主要抓手，加强教学研究，在“改进、落实与提高”上求真求实，遵循教育教学规律，提高学校整体办学水平。
回顾一学期的工作，工作目标基本实现，学校和老师在各级业务竞赛中取得了不少成绩，但也有一些工作不够完善，有待在今后进一步改进，现总结如下：
一、进一步严格执行管理 提高学籍管理水平
1.严格执行各项法令法规。教务处一如既往严格执行《江苏省中小学管理规范》和“三五一规定”，严格按国家课程计划设置，并结合学校特色发展需要，校本化安排楹联、武术等课程。严格执行上级有关作息、资料、作业、***等相关管理规定。规范学籍管理，做好一学期两次学籍验审、全国学籍号的审核、学生市民卡采集等工作。
二、进一步夯实常规管理 提高“六认真”实效
2.每月召开教研组长工作例会。2015年3月，组织全体教研组长、备课组长进行开学工作部署。4月，介绍课题《学习资源支持型分层教学的实践研究》，学习海门的小学课堂教学变革《学程导航活力课堂》，并分组进行商讨备课改革。5月，语数英备课组长召开期中质量分析会。6月，展示教研组、备课组活动资料和成果，交流教研组工作总结，评选先进教研组。各项活动的开展，进一步促进各位组长对有效教研活动、有效备课活动的组织开展进行深度思考。
3.做好教学六认真管理工作。进一步提升教师教学六认真质量意识，本学期共组织4次教学六认真检查：四月五月，分别组织对一、四年级进行常规调研，包括对教学常规（教师教学状态、敬业爱生情况；学生早读、课前准备、听讲、发言等课堂学习行为；关注学生学习习惯，读、写姿势）、教学水平（听课、评课，了解教师的备课、上课、作业批改、订正、二次批改及课外辅导情况，掌握各学科作业的种类、内容、批改质量，特色作业等情况）、班级日常管理（学生日常行为规范、班级文化布置、班级物品摆放、教室卫生维护等）等方面进行了全面了解和指导。期中，组织教师进行教学六认真作业检查，严格规范作业格式。并对一部分教师进行了调研抽查。六月，在以教研组为单位进行教学六认真自查、互查的基础上进行“备课本”和“研修手册”展评活动，每组推选出一位“六认真先进个人”，在全校进行展示。
三、进一步加强教学研究 促进教学品牌建设
我们坚持“教规律、教方法；轻负担、高质量”的科学教学观，积极开展教学改革研究，全面强化质量意识，全力以赴，精益求精，不断提高各科教学质量。
4. 教学质量监控。分期中前、期中和期中后、期终四个阶段，对各年级语数英学科都进行了质量监控，要求教师在每次调研前都能精心准备调研练习卷，认真分析调研情况，关注学生的整体进步，尤其是做好培优补差工作，努力缩短学生间的差距，保证及格率，提高优秀率。综合学科进行了期中、期末教学质量分析，让学生全面发展。期中还组织进行了各学科命题竞赛，张艳萍、周懿、黄莹等31位老师获奖。除此之外，要求各备课组关注知识的梳理，尽量能分工负责自己设计一些高质量、有新意的练习与命题。对于同年级平行班之间差异较大的几个备课组，分管行政蹲点听课，帮着改进教学方法，提升教学质量。
5. 教学资源库建设。在校本资源建设方面，一是以集体备课的形式丰富知识点整理、作业设计、主题阅读等资源的建设；二是把执教过校级及以上教研课、公开课老师的教案、课件、反思、课例等资源充实到学校资源库中。各备课组积极参与教学资源库的建设与资料上传电子教材、课外资料、课件、教案、反思、练习等各类资料，真正地做好了校内资料的共享。在完善资源库的同时，以教研组为单位，加强教学资源利用的研究，实现资源共享，促进班级间教学均衡。
6.结合课题活动，实施分层教学探讨。
期中前，每位教师以教研组为单位，进行“一师一优课”的磨课和录制。期中后，以教研组为单位进行了分层教学的探讨。2015年5月，为了加强课堂教学研究，更新课堂教学观念，不断改进教学方法，提高课堂教学效率，为全体教师搭建学习的平台，有序组织“学科带头人教学展示”、“明日之星教学展示”和“星级教师教学展示”活动。张瑾颖校长、孙玉屏等五位老师参加了“学科带头人教学展示”活动；徐一、许容榕等八位老师参加了“明日之星教学展示”活动；曹雅琴、高珠等九位老师参加了“星级教师教学展示”。
除了参加太仓本市的研训外，学校积极搭建平台，给予工作组老师更多的学习机会，其中有徐燕、张燕、徐洁参加省级培训，曹碧云、李娉等十七人次参加苏州市级培训，前往宜兴市等地听课、研修。同时，也给予这些老师更多的展示机会，徐燕老师在苏州市小学数学“核心问题统领教学”暨王文英名师工作室专题研究活动执教公开课《多边形的内角和》。张艳萍执教课题结题课《平仄规律》，在昆山朝阳小学讲座《轻轻走近楹联》。周黎霞在太仓市名人馆唐调讲座每月2个。杨敏莉老师在太仓市民工学校种子教师培训活动中，进行了课堂展示《6Bunit  8 Our dreams Revision》，并作讲座《如何有效进行练习设计和命题评价》。朱静燕、周剑锋老师在太仓市级小学体育公开教研活动中授课，获得好评。许瑾老师在沿江七市音乐教学研讨活动中进行了教学展示。
四、进一步加强师资培养 促进教师专业发展
7. 开展好教研组、备课组活动。学校共有10个教研组，备课组成员与教研组相同，每周组织活动，教研活动和备课活动间周进行。各组严格定时间定地点开展活动，教研组更多地是宏观层面地理论学习、基本功素养提升、教学沙龙等，备课组层面主要以课为单位开展一类课、一组课的研究，力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使备课组
活动稳实而高效。在此基础上，各组都能落实好市级公开课、评优课、星级教师展示课、明日之星汇报课的研磨任务。每次听课结束，各组都能开展好评课研磨活动，这种研磨活动深受老师喜欢。
8. 本学期开展了“一师一优课”磨课和录制。每个教研组共同合作研磨，共有23位教师参赛。其中张瑾颖、毛军芳、周黎霞、周祺娜、徐燕、凌秋琴、张健、黄振雪、顾晓洁、朱静燕、周剑锋、陆婷、许瑾老师的课获得市级优课。
9. 理论研读提水平。提升学校教育教学质量，需要一支过得硬的教师队伍，学习充电、实践研修是保证和提高教师业务水平的重要形式。本学期通过以下几方面活动的开展关注教师队伍建设，提升教师整体素养。除了各学科课程标准和教育教学杂志的理论文章外，一学期来，学校向上级部门推荐了4篇优秀教育教学文章，被录用1篇进《燃荻》集，发动教师阅读《燃荻》，并进行相互的学习和交流，极大地提升了教师们的教育教学理念。朱静燕：开设市级评优课一节 晒课获县市优秀、市级讲座一个、两篇论文发表《太仓教育》，一篇发表《苏州教育》，两篇论文校长培训班交流、徐秋子论文发表于《太仓教育》、市信息先进个人。李娉：2014.9《多样化教学让古诗学习更自主有效》第十二届“蓝天杯”二等奖。邹敏芳：《好成绩是逼出来的吗？》发表于2015.5.28《太仓日报》。钱叶红：《综合研究课给师生带来了全新的改变》获苏州市综合实践论文三等奖。浦优佳老师撰写的论文获得苏州市一等奖；徐燕老师的论文《利用几何直观积累数学基本活动经验》在2014年全国中小学优质课与教学论文大赛中获一等奖，《以问题串引领学生拾阶而上》发表在《小学数学教师》2015年第5期；曹雅琴老师的论文《关于小学数学作业的设计》发表在《太仓教育》2015年第1期；凌秋琴老师的一篇论文发表在中国核心期刊《文理导航》。张逸帆《运用数学语文发展数学思维》获蓝天杯三等奖。黄振雪教学设计《元、角、分》获第九届蓝天杯三等奖。杨晓老师的论文《自主学习，合作拓展  -----小学高年级英语语篇教学的课堂模式探索》2014全国中小学优质课与教学论文展评二等奖。许瑾老师撰写的论文在国家级评比中一篇获奖。
10.培训活动提素质。学校重视教师业务素养的提升，尤其是借助上级部门的培训优势，再次组织老师参加中国教育教师网的网络培训学习，另外还选派了很多骨干教师参加各级各类培训班学习：周黎霞老师参加了苏州市骨干教师高级研修会活动，方霞、周祺娜老师每月参加太仓市小学语文课题组、学科工作组活动。徐燕、张燕老师参加了省的珠心算研讨活动及培训活动，陆炜、钱继刚、顾冬兴参加了太仓市校园足球教练员培训。 王华、钱露参加了2015年太仓市小学美术教师培训班（国画）。
11.同伴互助共分享。我们每位外出听课学习的老师，都要整理一份学习收获，在组内进行分享，可以谈一堂新颖的课，也可以谈一种与我们学校不同的教学形式，说自己的看法。同伴交流，更具有说服力，更深得人心，通过交流，大家都认识到改进教学行为的重要性，塑造一种高效、简约的课堂给学生减负是教师的责任，也是下阶段的工作重点。
12.基本功训练种类多。本学期，各项基本功竞赛评比有种类多、参与人员多等特点。徐燕老师获命题竞赛一等奖，曹雅琴老师获三等奖，凌秋琴老师获教学设计一等奖；许容榕老师在语文市级评优课活动中获二等奖。周懿老师在太仓市数学评优课中获三等奖。钱露获太仓市美术教师基本功竞赛一等奖。徐洁获太仓市综合实践研究成果展示三等奖。陈燕在2015年太仓市小学体育教师基本功大赛活动中获一等奖。周剑锋在2015年太仓市小学体育录像课评比活动中获一等奖，陈燕获二等奖。
学校也以赛促练，组织了三十周岁以下青年教师（语文、英语）评优课比赛，李娉、李静获一等奖，朱瑛静、黄莹获二等奖。本学期，再次举行了青年教师教学基本功竞赛，竞赛内容：“硬笔书法”、“讲故事”、“微课”制作，并组织本校学科带头人及骨干教师进行评审李娉、浦优佳等12 名教师分别获得一二三等奖。通过比赛，提升了本校青年教师的教学业务素质，提升了教师口头表达水平与书写水平，提高了教师现代化教育手段的运用能力，相信，青年教师的各方面素养都能更上一个台阶。经过全校师生的共同努力，在2015年全市武术操比赛中取得了团体第一的好成绩。
13.业务指导解烦忧。教务处一如既往地对教研组做好管理指导工作，教研组长和师傅一如既往地对青年教师做好业务指导工作。与此同时，针对我校转岗教师多、代课老师多的现状，教务处和教研组重点关注这些老师的教学情况，平时多听课多指导，共同分析不同学科的共性与差异，切实解决他们的困难。
14.青蓝工程促成长。本学期青蓝工程师徒结对人员有所调整，每对师徒都能按照计划开展好听课、指导活动，上好每一节“明日之星”汇报课，做好相关资料的汇总整理工作。在师傅的指导下，青年教师的教学基本功有了一定的进步，见习教师和代课教师都能顺利完成教学任务、业务考核任务。
五、进一步加强学生成长 促进学生发展
以学生为本，积极搭建学生成长成才平台，促进学生全面发展，便于学生充分享受学习之乐、成功之喜。
15. 诗韵文化读书节，提升阅读能力。积极开展校第六届读书节活动，结合市读书节活动要求，制定活动方案，根据活动安排开展一系列活动。2-6年级学生参加《阅读》杂志主办的征文活动——《我与〈阅读〉的故事》。低年级的“亲子共读”活动，三、四年级的“诗画比赛”和“读书小报”评选活动；五年级的法制征文；六年级的“成语新说”比赛。各年级还进行了班级诵读、优秀图书角、诵读之星、小书虫、十佳阅读之星的评选活动，以及“七彩语文”书法比赛等。
活动中，一大批学生在书法比赛，小书虫，阅读之星评比中脱颖而出。也切实提高了学生课外阅读的兴趣，提高他们的积极性，养成好的读书习惯。
16. 重视写字教学，提高书写质量。写字教学是小学的重点，更是低年级的教学重点，也是贯彻整个义务教育阶段的重要教学内容；新区三小还是书法特色学校，写字教学是非常重要的。本学期全校学生积极参加了“七彩语文杯”小学生书写大赛。由王华老师根据比赛纸张书写范本，并复印好各年级练习内容，下
发到各班；再复印好比赛纸张，学生上交比赛作品。王华和方霞老师从每个年级评出一等奖3人，二等奖6人，三等奖9人。这些获奖的学生再用比赛专用彩纸书写比赛内容，最后上交教师发展中心。二年级学生还参加了整班铅笔字的比赛，通过练习、评比，最终由二（6）班学生代表学校参加了太仓市的比赛，并获二等奖。通过比赛，学生的书写水平有了很大的提高，很多学生字越来越漂亮了。
17. 组织假期三会。期初对寒假三会活动进行总结、评比，在班级板报、校板报上布置三会活动成果展，我校获太仓市假期“三会”优秀组织奖。期末各年级各学科又制定合理的暑假三会导学单，为孩子们过好有意、快乐的暑假作好准备。