湘美版一年级美术上册教学设计《我的太阳》教案

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《我的太阳》教案
教学目标：
1、运用线条、色彩表现自己的想象—我的太阳，激发学生大胆想象、涂画兴趣。
2、学习简单表述作品形、色与意的关系，培养学生初步的自我评价能力。
3、以喜欢动手涂画为宗旨，激发学生作画兴趣。
教学重点：
培养学生的学习兴趣，并使他们在学习过程中感到快乐，获得成功感。
教学难点：
怎样用“线”和“色”来描绘太阳的“光”和“热”，丰富太阳的形象。
教学准备：
图片，学生作品，教学课件。
教学过程：
一、引入。
1、情景创设，激发想象。(观看课件《我的太阳》进入愉快的课堂学习之中。)
2、师：“请小朋友说一说，歌曲中说些什么？”指名学生讲述。
3、教师概括学生表述内容，点题：“小朋友，假如让你种太阳，你想有一个什么样的太阳？”板书： 我的太阳
二、讲授新课。
1、师：指名说说自己心中的的太阳。（约3分钟主要意图激发想象）。
2、师：听了小朋友说的“我的太阳”，各自不同，很有想象力，很有趣。
三、教师示范。
1、教师示范绘画太阳，边画边讲解太阳的绘画步骤。
2、教师提问：有没有哪个同学会画特别一点的，和别人不一样的太阳？
四、学生创作。
1、教师请学生画出自己眼中的太阳，提示：要大胆想，大胆画，画得越有趣、越可爱越好。
2、学生绘画 ，教师巡视、辅导。鼓励学生大胆想象、作画。
3、分别指导绘画要领：图画大些，不宜太小，用色大胆。
五、作品展示。
1、学生完成作业后，教师抽取有代表性的3—5幅作业 ，通过实物投影放大观赏，相互欣赏、激励。
2、简单自我评价。
六、拓展。
请学生回家后让爸爸妈妈看看自己的画，问他们看懂了吗？讲给他们听听。

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《我的太阳》教案
教材分析：
本课通过启发学生想象，让学生充分融入主观情感，从而表现出具有个性的“我的太阳”的形象。从学生平时画的太阳显得模式化出发，为了不使这一学生感兴趣的题材，称为概念化的图示，引导学生作业应体现灵活性和随意性。
教学目标：
1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。
2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
教学重点：
抓住太阳的基本形状，创造有个性的太阳形象。
教学难点：
结合太阳的形与色来表现自己心中丰富的太阳。
教学准备：
教材，学生作业。
教学过程：
一、 活动导入。
1、太阳是我们的好朋友，他每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了。小朋友们一定听说过许多关于太阳的故事，还有的小朋友画过太阳呢！
2、今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。
3、请几位学生上台在黑板上画太阳。其他学生用一张较小的纸来画。
二、评议讨论。
1、小结：太阳的样子什么形状的？（圆形）因为它会发出光亮，所以我们还要给她画上美丽的光芒。
2、学生画出来的太阳:鼓励为主。谁的最有趣，最美？为什么？
3、小结：想象丰富的太阳最有趣，形式新颖，颜色鲜艳的最美。
4、启发学生想象表现：可以把太阳当成人来画，比如：慈祥的太阳公公、快乐的太阳妹妹等。
5、你想画什么季节的太阳？你希望自己的太阳是什么样子的？（学生自由回答）
三、学生作业。
1、刚才小朋友们和老师一起想象出了那么多美丽有有趣的太阳的样子，想不想把他们画下来呢？我们在画的之前要注意：太阳是圆形的，可别画成别的形状了，还要把最漂亮的太阳的光芒画出来哦！
2、教师巡回指导，放《种太阳》的音乐。
四、展示作业。
1、朋友们画的太阳可真美丽，照得黑板上都五彩缤纷的，你们愿意自己来说说自己的画吗？也可以向别的小朋友来介绍你的画。
2、教师提问：你们为什么画这样的太阳呢？也来说说好吗？
五、小结下课。
小朋友们今天都发挥了自己的想象力，画出了有趣的，美丽的太阳，回家以后可以想象自己和太阳交朋友的事情，有兴趣的话还可以把它画下来。