民主的课堂才是人本的课堂——再读李镇西老师《民主教育在课堂》有感

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好的文章不厌千遍、万遍去读，好的书籍同样如此，李镇西老师编写的《民主教育在课堂》就是这样一本值得每一个教育人千遍万遍去读的好书。

一个个小中见大的故事，一个个深入浅出的教学智慧，读来既感到亲切又感动，亲切是因为这些都是一线老师将课堂的所见所感形象的记录了下来，感动是因为这些感就是我们身边一线老师日常生活中所见所闻。

满泽洪老师的《飞得更高》，引用了李镇西老师《做最好的老师》中的一段话：师爱是童心的源泉。教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。教师的童心意味着怀有儿童般的情感；教师的童心意味着拥有儿童般的纯真。生活赋予我们成熟，社会经验赋予我们练达，文化知识赋予我们修养，人生挫折赋予我们机智……但是对于真善美的执著追求，对假丑恶的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永远是教育者的人格力量！作为社会人，教师也许会有几幅面孔，但面对学生，教育者只能有唯一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。

唐燕老师的《我的教育人生》，写到尽管自己从事教学七八年了，但是对于教学工作而言，还远远不能用“得心应手”来形容，反生“如履薄冰”之感，唯有在日常的教学工作中不断钻研、虚心研究才不至于被远远地落在后面。对此，我深有同感，从事教学工作越久，就越是生出对“教学”二字的敬畏。唐燕老师在业余时间有阅读、反思、写作的习惯，写出了大量好的文章。这让我想到只要用心感受所见所闻，用笔记录所思所想，用最简单的文字去表达最真实的情感，就一定能写出好的反思，好的文章。

阅读不是为了让知识把我们的心灵占满，而是为了让我们的心胸得以荡涤因而空旷清澈。我们就是要拥有一种博大的胸襟，长远的目光，让自己更加高尚，更加纯净，更加豁达，这样我们才能拥有真正幸福的精神世界。在以后的生活中，要继续保持阅读的良好习惯。在工作中做好两件事——学习和研究，不断充实自己的知识与精神，实实在在静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来总结规律，静下心来细细品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣、意义，静下心来写点东西。用一颗心灵去启迪另一颗心灵，用一种思想去启迪另一种思想，让生命在看似平凡的琐碎中更加丰实。