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《李时珍夜宿古寺》教学案例及反思

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发表于 2015-8-18 10:25:43 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大,为修订好《本草纲目》住破寺、吃干粮,以及在月光下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

本文课后第4题要求学生能够按事情的发展顺序把课文分成3段并写出段落大意。在讲这一部分内容的时候,我的教学过程是这样的:

1. 学生认真默读课文,边读边想文中先后讲了什么内容?

2. 挑选学生回答以上问题。

师:刚才大家都认真默读过一遍课文,之前我们也大声朗读过课文,那么谁能说一说这篇课文先后讲了哪些内容?

生1:课文讲的是李时珍和弟子庞宪为编写《本草纲目》到处寻访药材的故事。

师:这位同学是概括性的介绍了本篇课文的内容,但是谁能稍微具体的来说一说课文先后讲了哪些事情吗?

生2:李时珍和弟子庞宪经过安徽,河南,湖北等地寻访药材,当他们来到湖北西部山区时,因为一心赶路错过了客店,所以他们晚上只能住在破庙里,他们在破庙里点上火,一边喝水一边吃干粮,当月光透过屋顶照进屋里时,他们开始记载当天的寻访所得。

师:这位同学说的很好,他基本上把本篇课文的主要内容都介绍出来了,主要事情也讲出来了,说明他在预习的时候很认真,已经掌握了整篇课文的内容。那么还有没有其他学生能用一、二句话来说说本文主要讲了哪些事情?

生3:这篇课文主要讲了李时珍师徒为寻访药材夜宿古寺,啃食干粮,晚上借着月光记录当天寻访所得并记载了什么药治什么病。

师:这位同学能够更简炼的说了本文的主要内容,下面咱们一起来用简单的词语来概括一下文中的主要事件。首先我们都提到了李时珍师徒夜宿古寺,那么他们为什么要住古寺呢?(学生答:因为一心赶路)那么夜宿古寺都做了什么事情呢?(学生答:点火,一边喝水一边啃食干粮,借着月光记载寻访所得)那他们都劳累了一天了晚上还忙着记录寻访所得,他们觉得累吗?(学生齐声答:不累)

以上引导过程中,老师边引导学生回答边总结、板书:

错过客店——夜宿古寺

啃食干粮——不觉得苦

认真记载——不顾劳累

3. 让学生根据板书来给课文分成3段。(分段过程中大部分学生都能理解对,段落能分对。)

反思:

这一部分在讲解时,学生回答文中主要内容时刚开始有些简单,但通过进一步提问,有些学生回答的还是很好的,而且通过大家的努力也理清了文章的主要脉络。但是我认为自己做的很不够。

我刚开始提问的问题有些模糊,所以学生回答的不是很好,过于简单笼统。后来有学生回答得不错,但又像在复述课文,没有的到我想要的答案,后来经过引导学生才能准确简炼的回答。

课后我再次思考后才发现,可以根据文中表示时间的词语来引导学生更快的理清文章脉络,更简洁的说出文中的重要事件。

这说明我在备课中还需要深入理解课文内容,认真思考,尽量用更明确更简单的方法来引导学生理解课文内容,理清文章层次,减轻他们的思维压力。
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