四年级音乐《渔光曲》课后反思

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  通过四年级这几个班的欣赏课学习我发现单纯的欣赏分析歌曲，学生的注意力不容易集中，而且对这些上世纪的歌曲不是很感兴趣。这些歌曲非常的具有革命意义，而且在当时那个年代非常的流行，但是现代的学生对那个时代的歌曲能不能很好的理解。
       在上欣赏课的时候就会出现开小差、说话等纪律问题。后来我上网开始查阅有关渔光曲的背景资料，发现歌曲的背后有着一个非常悲惨的故事，描写了当时江南渔民在旧社会艰难生活的故事。我把它读完后第二天合着渔光曲的背景音乐讲给学生听，发现学生开始随着故事情节小声议论举手发言，为故事中的主人公鸣不平，听完故事后我提问的几个有关歌曲的问题，学生也可以根据听到的故事来回答。很容易的理解了歌曲的情绪内涵。

       像渔光曲这样的有故事背景的歌曲，可以经过加工，用故事情节让学生来理解歌曲，欣赏歌曲。