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小学教育叙事 让孩子体会认真听讲的益处

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发表于 2015-7-28 10:12:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
上帝给人们两只耳朵一张嘴,其实就是要我们多听少说,生活中,有魅力的人一定是一个倾听者。倾听,是一种素质,一种能力,一种思维习惯,良好的倾听能力是人们获取知识的有效途径之一,是学好各门功课的基本功。《语文课程标准》也突出强调培养学生认真倾听的习惯。

  可是,我们班的学生听讲却是一个大问题,上周,标新立异去我们班上课,还说学生听讲不认真,我自己上课也有这样的感受,明明自己强调过很多遍的知识,学生再碰到还是照样出错,还有学生老师上课讲到哪了都不知道,让他站起来回答问题,站起来了一声不吭,问学生为什么,全班学生异口同声的答道:“没有听。”每个人都知道的毛病,就是还有不在少数的人一而再再而三的犯。

  为了让学生养成认真听讲的习惯,上周五的班会上,我特意让全班学生推选认真听讲的典型,让这些“典型”上台发言,现身说法,讲讲他们如何认真听讲,以及认真听讲带个他们的好处。这几个学生说的头头是道,看来认真听讲作用确实不少。下面时不时的还有学生对这几个“典型”进行提问,看来学生也有想认真听的愿望,于是班会的最后,我向学生发出倡导:“我们来试试:如果你认真听讲能坚持10天,你会感到有点意思;如果你能坚持1个月,你会感到这很有意思;如果你能坚持一个学期,你会发现考试成绩好了,而且会有很多人尊重你,甚至羡慕你,嫉妒你;如果你能坚持一辈子,那你不但会被别人记住,还可能会有好多好多的钱 。。。。。。”在我每一次的“如果”中,学生回给我的都是一声声的“哇”,看来他们是半信半疑呀!

  今天上了两节数学课,在上课开始我都把上周五的话又重复一遍,没想到这两节感觉特别好,连平时最容易走神的**和***都能高高举手回答问题,我真替他们高兴,下课后,我又重点对他俩进行表扬,询问他们的感受,没想到于贺笑眯眯的说:“可高兴,学到了知识,还能得到老师的表扬。”看来,这种试试看的方法很好,让学生自己体会到认真听讲的好处,比老师枯燥的说教要事半功倍,但愿孩子们都能尽早的体验到认真听讲的益处,掌握倾听这种重要的学习技能。
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