新人教版四年级美术上册教案和教学反思第13课规划每一天

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教学目标：
1.让学生知道新年一年的开始，是人们非常高兴的事情。
2.通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。
教学重难点：
重点：学会制作日历、知道日历的用处。
难点：制作日历的美观性和实用性的结合。
准备工作：
教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。
学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。
教学过程：
一、了解年历：
1.孩子们，你们最喜欢的节日是什么？（猜到了，一定是“六一”儿童节，那你们知道六·一儿童节是星期几吗？）
2.请同学们仔细观察这些旧年历，然后告诉老师你觉得这些旧年历有什么用途呢？  学生总结：（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作„„）
3.年历不但和我们的生活分不开，而且有些年历还非常漂亮呢！所以我们可以好好珍藏，作纪念。2013年即将过去,虽然我们可以留住2013年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想？  (我们应当好好珍惜时间）
4.那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的.我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢？那我们这节课就来学习亲手做年历。
出示课题：做年历
二、作品展示，激发情趣  今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。（随展示贴在黑板上）
1、树叶贴画，干花贴画  这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）
这又是什么？（美丽的小花）  这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
2. 吹塑纸贴画  这是什么呀？（两只美丽的小孔雀） 哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）  这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。
3. 线织相框  这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的色彩可以丰富一些，相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是小英雄的照片
4.卡纸画：（梅花鹿和小松鼠）  看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言） 这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成。 5.布贴画：（蝴蝶、柳树）  仔细看看，这是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？这些年历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。  我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积聚，这样做起来才会比较方便。
三、制作贺卡今天我们先学习在卡纸上直接画画做成的年历。
1.拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上日期，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的年历，必定会非常高兴的。
2.学生活动：画画、贴画
3.写上日期和祝福的话语。
4.小组交流：看一看，比一比，谁的年历最漂亮。
5.展示做得好的年历。
四、说想法说一说你的年历想送给谁？为什么要送给他？  学生讨论:因为我爱他，他关心我，所以我要送给他。向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱。五、小结  老师、同学和父母关心我们，我们更应该爱他们，让我们一起唱一首《新年好》献给他们，表达我们最美好的祝福。
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日历的由来、作用
美观+实用

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教学反思：
随着科技水平的提高，人们通过手机，电脑等现代工具获取日期信息，台历，挂历日渐退居二线。
本节课可利用“一分钟你能做什么”这一讨论活动引起学生对时间概念的思考，激起学生规划自己的时间的念头，从而引出挂历的作用，并激起学生的创作欲望。
通过学生分享交流自己课前收集的有关挂历的小知识，教师补充和总结，让学生对挂历的历史及特点有一定的了解。然后，通过欣赏大量风格迥异的管理图片或实物，拓展学生的想象空间，使其设计思路更加开阔。
教学中，只需要提醒学生把握好挂历的结构特点，设计好图画区，时间区的位置，而对表现形式不必进行过多限制，这让学生创作时才不感觉拘束。