新人教版三年级美术上册教案和教学反思第10课《美丽的花》

网站工作室

教材分析：
花是人们喜爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。花卉图案设计是在花卉观察、熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。设计花卉纹样首先考虑它应用在什么地方，注意形与形的结合，即设计物品的形与花卉的形之间的关系，可让学生课前搜集一些有花卉装饰的物品，通过小组欣赏观察使学生了解形与形的组织形式，如单独纹样设计、适合纹样设计等。
教学目标：
1. 了解花卉图案的设计与变化方法，能够把握花的突出特征，变自然形为艺术形。
2. 能够将自己熟悉的一种植物创作成装饰花卉，使它更加美丽动人，并用来装饰盘子。
3. 通过学习装饰花卉的设计应用，提高概括能力和装饰造型能力。
教学重点：盘子的装饰设计
教学难点：花卉图案的选择运用
教学过程：
一、导入新课
同学们都喜欢花吧，你一般在什么地方看到花？公园里、街道边、广场上、小区里等。这些花起到了什么作用？
教师小结：美化环境、愉悦心情。节日里，情人节送玫瑰，清明节用菊花表达对亲人的哀思，在母亲节，孩子送母亲康乃馨，在婚礼上，百合花最多，代表了百年好合。为什么用花来表达感情？花美丽、漂亮，今天我们就学习利用这些美丽的花来装点我们的生活。出示课题：美丽的花
二、探究新知
1、了解花的基本构造
出示课件演示，包括：根、茎、叶、花蕾、花萼、花瓣、花蕊
欣赏几种美丽的花
2、了解花卉图案的变形方法
有夸张法、概括法、添加法、几何法、拟人法等，然后结合几种常见的花，课件演示其多样变化。
3、欣赏几幅适合纹样作品
4、展示生活中花卉装饰的物品
5、欣赏学生作品
6、欣赏教师示范作品
三、学生实践
1、作业要求：每位同学用花卉图案装饰一个餐盘
2、作业步骤：
（1）先用铅笔轻轻画出花卉外形的骨架线。
（2）用彩笔勾线、涂色
学生设计时注意以下几点问题：
1.大胆取舍；
2. 应强调整体，减弱局部，添加细节要慎重；
3. 以线、面为主，点为辅，；
4. 上色时注意底色和花卉的色彩搭配，如底暗花明、底亮花暗等。
四、作品展示：
学生先自评，后互评