新规范小学英语第三册Module 2 Directions优秀教案

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一．教学内容
Unit 1 Go straight on Unit 2 It's at the station.
二．学习任务
Go straight on.Turn left.Turn right.
三．语言功能
用英文问路，指路。
四．教学目标
（一）情感目标
1．通过小组合作，培养同学的合作精神和竞争意识。
2．通过学习 go straight on ,turn left,turn right等词组为他人指路，培养同学助人为乐的情感。
(二)知识目标
Excuse me.Where is the school,please?
Go straight on .turn left ,turn right.
（三）能力目标
1．培养同学扮演对话的能力，提高其运用英语的能力。
2．会运用本课的词汇模仿录音语调。
五．教学活动
自由会话，登山竞赛，Chant,拔河竞赛，小组扮演，做指令性动作，协助盲人过马路等。
六．教学准备
教学课件 动物卡片
七.教学流程
第一课时 Unit 1 Go straight on
（一）组织教学
1．点击课件，Sing the English song <Row row your boat>
2．Free Talks
What is your name?
How do you go to school by bike or by bus?
Do you like English? Do you like your new English teacher?
（设计说明：师生共唱英语歌曲和自由会话，调动了同学学习的积极性，活跃了课堂气氛。）
（二）热身复习
登山竞赛摘苹果：制作了各种动物卡片，把全班同学分成两个擂台组，每组选两名同学到黑板前，一个扮演，一个说英语,用句型Have you got a tiger?Yes,I have.假如说对了，就登一个台阶。谁先登上山顶摘到苹果，即为本次擂台的擂主。
（设计说明：这样的游戏活动，通过小组合作与对等性的竞争，巩固了上一节课有关动物的单词，同学兴趣盎然。）
（三）出现新知
1．导入新课
点击课件，多媒体显示Beijing tian”anmen的图片，告诉同学在北京我遇见一位外国人，用英语为他指路去天安门，我最棒。
Look at this picture,please.It is Beijing tiananmei.Beijing is very beautiful.Do you want to go?Class,I have been to Beijing.In Beijing,I met a foreigner.He did not know how to get to Beijing Tiananmen.I tell him the way.I am the best.Yes?In this class lets learn how to ask the way?点击课件，多媒体显示Ask the way.问路And lets learn how to point the way? 点击课件，多媒体显示Point the way.指路Now class if you learn very well,you are the best.
2.讲授新课
A.点击课件，多媒体显示狗的图片。Class,here is a dog .The dog is lost.lost the meaning :迷路。Nevermind,here is her address.
点击课件，多媒体显示狗的地址:My name is Doudou.I live in No.2 West Lake Road.接着用单词卡学习新单词live,road.如live:I live in Chengbei?Where do you live?
B.Chant:
点击课件，多媒体显示Chantost,lost,lost.The dog is lost.
Live,live,live.I live in West Lake Road.
（设计意图：通过韵律诗，操练单词lost,live,road。此时chant的运用使枯燥的机械操练变得不在单调和乏味。）
C.Lets help Doudou to find her house.Ok?
Lets ask the way:Excuse me.Where is No.2West Lake Road,please?
在次领读单词Excuse me，并举例：Excuse me.Where is the school/zoo/park,please?
点击课件，多媒体显示一个十字路口，随着多媒体的显示学习指路短语：go straight on,turn left,tyrn right.以和单词supermarket
D.Game:拔河竞赛
把全班同学分成两大组：left和right.游戏开始时，一组的同学喊：left；另一组的同学喊：right；
E.Listen to the radio.Listen again and answer the questions. 点击课件，多媒体显示
Questions:1.How is the dog?
2.Where does the dog live?
3.Where is the No.2 West Lake Road?
3.角色扮演
教师把头饰交给同学，让他们分别扮演Sam,Amy,dog,the old man,the dogs owner.
(设计意图：小同学想象力丰富，善于模仿，具有强烈的表示欲；教师让同学进行角色扮演，可以调动同学的学习积极性，使同学主动参与教学活动，大胆地说和夸张地演。)
（四）．任务完成
(1)让同学到黑板前做指令性动作，练习go straight on,turn left,turn right.
(2)根据图片1，2，3，小组合作问路，指路。
（五）．拓展新知
游戏：协助盲人过马路。点击课件，多媒体播放《爱的奉献》。在背景音乐中协助盲人过马路。点击课件，多媒体显示：
Help people in trouble.
Be full of love in world.
七．家庭作业：小组扮演对话。

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第二课时 Unit 2 It's at the station.
1． Warm—up
当老师走进教室时，仍然利用第7页活动三来协助同学们回顾所学的知识，大面积的提问同学，营造良好的英语氛围。
2. Leading-up
根据上节课安排的课后作业，点名局部同学或者小组进行展示，既可以复习所学知识，检查课后作业，又可以引出导入我们新课的教学。检查完毕后，教师说，Let’s listen to the tape, and find out where the train is.
3。情景操练课文教学
活动1 listen and point
1,播放录音，同学聆听，
录音， 同学聆听，并且找到所读句子。
同学自读课文，
播放录音，同学聆听，并且跟读。
同学自读课文
underline the key words: up down near at
同学互相检查朗读课文。
活动3
在了解了活动的要求之后，给同学或者小组3-5分钟的时间进行准备，然后教师可以以小组积分的形式鼓励同学们积极发言。
活动4，poem
previse
listen and point
again
listen and sing along
again
listen and sing loudly and do some actions
4．小结归纳
利用课文中的句子，解释指路和问路的过程当中应当注意的问题、常用的句型、以和礼貌用语等问题。