四年级快乐的人教学反思

ljalang

四年级快乐的人教学反思
三亚市第九小学
本课用身边的材料表现动感快乐的人，由于铁丝的可塑性比较大，学生折、卷、绕都运用自如，制作过程中作品的效果也有很强的偶然性，留给了学生充分的想象与创作的空间。所以学生的热情极高。
    在这节课中的不足之处，学生使用的工具太单一，不能只是铁丝。生活中很多线材都可以利用，如毛线，纸绳，学生喜爱的头绳，塑料管等等，这样解决了学生因家庭条件不同带来的困难。另外还可以启发学生多种综合材料的运用表现，如沙子，残椅，摔裂的器物，一些金属材料等。还要渗透一些关于雕塑的知识如动感雕塑、圆雕等。大可让学生多准备，自主选择。想必学生手下的造型会更生动、更有创意。这样一节课不仅技能掌握了，情感有了，审美提高了，而且还有一定的外延。二是思维拓展不到位。如在回忆生活中的快乐情景时忽视了用肢体表达，启发学生说出的快乐时刻也少，如考试得到老师表扬、中大奖等。