听了光老师教的比例的基本性质后反思

ljalang

听了光老师教的比例的基本性质后反思
本节课的教学目标主要是：1、使学生进一步理解比例的意义，懂得比例各部分名称。2、经历探索比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质。3、能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。教学重、难点：重点是比例的基本性质。难点是发现并概括出比例的基本性质。关键是引导观察比例中内、外项的关系。
教学设计思路：主要是通过学生的充分预习，再让学生小组合作、交流后进行汇报互动学习的形式进行组织课堂教学，在学生掌握比例的基本性质后，最后通过练习加以巩固。
教学过程：首先是借题发挥，借昨晚预习作业做的好的情况给各小组各加10分，达到课前调动好学生学习的积极性，为本节课成功与否作下辅垫；第二是充分利用学生的积极性与小组合作的能力，给10分钟学生进行小组交流预习作业，同时随机让一个小组上讲台进行板书交流；第三是班级交流，先让台上的小组作汇报，再进行全班的互动交流学习；第四是练习巩固，学生完成做一做练习并进行板书交流汇报，互动交流学习；最后是拓展提高。
教学后的反思：本节课是课堂改革的一次尝试，虽然得到同事们的一致好评，但还有很多不足的地方。本人认为要进行杜郎口中学的课堂教学模式，就要先让学生充分做好预习，并把这项工作落到实处。其次是调动好学生学习的积极性，加强小组的建设。在本节课中，我觉得学生的积极性还不够高，同时对中下生的辅导也有待加强，在学生互动交流补充的例子没有及时给学生板书，最后是对知识的拓展应用还不够深。