我对“建立民主、平等、和谐的师生关系”的理解

ljalang

我对“建立民主、平等、和谐的师生关系”的理解
建立民主、平等、和谐的师生关系。建立符合时代要求，适应教育需要的新型师生关系，是面向二十一世纪教育教学研究中的一项重要课题。以往在应试教育的背景下，师生关系是主从型的。学生在教育关系中只是贮存知识的容器。而素质教育强调激发学生独立思考和创新的意识，师生关系应该是民主的、平等的、和谐的。
    在崇尚人文教育的今天，师生关系的落脚点，应体现在“爱”字上。“爱”是建立良好师生关系的前提条件。“爱生尊师”是民主平等师生关系的具体体现。
    随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，学生身心发育提前，各年龄段学生对教师的评价和交流需求差异明显。对小学生而言，他们关心教师对自己的关爱，特别是当众表扬，亲切地抚摩等言行表露。而中学生关注教师的外表形象和能力，如口齿伶俐，有幽默感，写一手好字，衣着得体等。高校学生则愿意与有才华的教师交流和交往。
鲁迅曾说过：“教育根植于爱”。近代教育家夏丐尊也说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成其为池塘，没有爱，就没有教育。”教育事业是爱的事业。爱是教育的一种巨大力量。师生之间实际上是一种互动的反射环结构。有了师生间的情感互动，教育便会产生事半功倍的神效。