《我家是动物园》课后反思

ljalang

《我家是动物园》课后反思
首先，通过这次活动使我尝试了一次绘本教学，并从中感受到了绘本教学的乐趣。《我家是动物园》这套绘本，它的图像非常贴近小朋友的世界。图书的封面上，一个穿着咖啡色条纹衫，一手抓头，一手撑地倒立着的小男孩，脸颊红红的，从孩子的视觉来看真像一只活泼调皮的小猴子。它的图与图之间呈现出了一种独特的叙事关系，画面上爸爸那“乱蓬蓬的头发，满脸胡子，手抓一个大鸡腿，大声说话”的样子，活脱脱地向我们讲述着他与狮子的共同之处。
其次，通过这次活动，使我看到了自己在活动组织中的一些得与失。在活动最后的创编部分，从孩子的生活经验导入，小朋友能大胆讲述自己的经验，这符合孩子的兴趣。但是，孩子们在讲述的时候每个人都只讲了自己喜欢的动物，而没有讲这种动物的特征和自己有什么联系。这样，老师在进行小结的时候就很难从小朋友的讲述中“提取”与教学有关的内容了，因此这一环节下来，并没有达到预定的目标——了解几中动物的主要特征。从这我发现了自己在活动中往往容易跟着小朋友走，驾驭活动现场的能力还不够。
我想这次教学活动，应该在开始部分，故事讲述中，我就应该引导孩子体会图画中人物与动物的对应关系，掌握“这是……其实呢……”的排比句式，在理解掌握的基础上再进行创编，这样效果会更好。