读春景说美句《孔子游春》观后感

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读春景说美句《孔子游春》观后感
苏教版小学语文《孔子游春》是一篇游记，它生动地描述了孔子带弟子游春，巧借河水诱导弟子做真君子的事。全文洋溢着浓浓的师生情谊，展现了孔子的儒雅风范。看王崧舟老师在教学这篇课文的时候，想起了这样一句话：“儿童学习语文的兴趣，源于语言魅力的召唤，而最具有美感效应的语文，即是诗的语言。”通过这一课的教学，对此我深有感受。

　　教学片段一：
　　（课文第2自然段感情朗读后）
　　师：大自然多像一位伟大的母亲！大地、太阳、森林、轻风，无一不展现着她的美丽多姿，同学们，看看蓝天白云、彩虹星光，看看小溪飞瀑、山川河流，让我们张开想象的翅膀学着书上的句式做做诗吧！
　　（生静默思考片刻）
　　生：粉红的桃花是她娇艳的面容。
　　生：奔腾的江水是她甘甜的乳汁。
　　生：碧绿的草地是她飘逸的裙子。
　　生：七色的彩虹是她闪亮的发带。
　　……
　　师：大自然的美真是说不完道不尽哪！置身在这样的美景中，你最想做的事是什么？
　　（生兴趣勃发，热烈地抢着回答）
　　生：我想在草地上放风筝，看风筝在天空悠悠地飞。多美哪！
　　生：我想在河边钓鱼，我想泗水河里一定有大鱼的。
　　生：我想和同学坐在桃树下一边聊天，一边欣赏着粉红的桃花，那可说得上是快乐的事！
　　生：我想去捉几只漂亮的蝴蝶做标本。
　　……
　　师：孔子的弟子们跟你们想的是一样的，找找有关词句读读。
　　师引读：弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。//弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水。
　　思考：在学生有感情地朗读课文第2自然段（春景描述）的基础上，激发他们的想象力，即兴仿说出优美凝练的句子，并走入课文描述的境界中，同孔子及其弟子一起感受春光，感受畅意游春的氛围，融理解、表达、朗读于一体，从而让学生真切体会到汉语言的魅力。