课外经典古诗词的学习——小学语文教师随笔

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经典古诗词是我国传统文化宝库中的瑰宝，需要传承。怎样传承，就是要阅读——吟诵，背诵等。我们学校很是重视学生对我国经典古诗词的学习，规定每个年级每个学期吟诵的篇目，且每学期都有经典古诗词吟诵比赛，并对其优胜者颁奖。

我们低年级经典古诗词的学习内容，基本是都是沿用“古诗接龙”中的诗。我们利用早读的时间进行学习。我们每天的流程一般是先复习，接着学习新内容，然后再从第一首背诵到所新学的内容。

早晨到校后，打开多媒体，学生谁来谁就跟着小老师来学习。先拼读两三遍，再朗读，再理解诗句的大致意思，再吟诵，再试着背诵，最后抄写到《阅读日志》上。

二十首古诗都学完之后，我们每天早上到校，会先跟着动画进行整体复习背诵，而后再学习童谣、儿童诗等，基本上是每日一首。

临近比赛时，我们会利用晨诵的时间，对所学的古诗进行编排表现，基本上是全员参与的。配着音乐，根据古诗句的内容，进行动作的创编与队形的变换。我一个动作一个动作地教，大多学生都学得很是用心，且快乐，那一招一式很是像样。

我们表演的形式多样，有吟诵古诗，有唱古诗，有一边表演一边吟诵古诗，有游戏中吟诵古诗等。

我们每个学期的20首古诗内容，都会有一位热心的家长为全班同学统一打印出来，再分发给每一个学生。

每天上午、下午排队放学的路上，是我们复习巩固古诗的最好良机。学生稚嫩的童声，饶有兴趣地背诵着古诗，往往能引起路边众人的关注，且投来赞许的目光。这使得学生像竹筒倒豆子一般流畅的背诵更加有力量了。

传承祖国传统文化古诗词，我们在路上！