中学2014—2015年第二学期校本研修工作总结

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中学2014—2015年第二学期校本研修工作总结
新政中学2014—¬2015学年度第二学期
校本研修工作总结
本学期已按学校校本研修工作计划的要求开展各项教研工作，现将本学期校本研修工作总结如下：
一.注重工作思路
本学期注重强化五项工作（1）个人自主研修（2）集体备课（3）主题教研：践行高效课堂活动、培训、竞赛（4）师带徒、徒促师（5）小课题研究。
二、做好校本研修五项工作落实
（一）个人自主研修：加强教育理论学习，大力开展个人读书活动，本学期倡导学习各学科的新课程标准，并写一篇学习心得体会。结合教学写2篇高质量的教学反思或论文以及教学案例，通过个人自主研修学习活动，使广大教师爱教育尊重学生，增强教师职业使命感责任感。目前，每位教师都按时上交自己的学习心得及教学反思等。
（二）抓实集体备课：
由各教研组自行安排周次的集体备课时间，每月至少开展一次。集体备课时，各科组都扎实落实集体备课。有主备人、备课主题、初备教案或导学案，并进行群组议课，做好议课记录。形成新的预案，并通过教学进行反思，本学期每个科组至少都开展3次以上，充分发挥集体备课的作用。
（三）主题教研：各科组开展“高效课堂”常规公开课，教研组内定期安排教师进行“高效课堂”常规公开课的教研方式，教研组内开展不同形式的听评课活动，分析常态化教学中存在问题，看那位老师的课堂问题处理恰当，教学目标落实到位，知识能及时得到巩固，方法灵活，在老师的评议中各抒己见，取长补短，在反思中完善提高，历练教师课堂教学能力，缩小教师之间的差距，本学期各科组至少开展3节以上。同时在3月份结合一师一优课开展高效课堂竞赛活动和在6月份开展高效课堂小组建设培训。
（四）师带徒、徒促师。
本学期根据我校的实际情况，尽可能确定了每个教研组一对师徒结对教师，学校拟定好结对方案，要求结对的教师签订了师徒协议书，并按协议的要求开展师带徒的活动。结对的教师徒弟和师傅自行按要求进行听评课互相学习，由教研组长监督该师徒开展的活动，本学期所有的师徒中的师傅都示范上了一节公开课给徒弟观摩，每对师徒中的徒弟也上了两节汇报课来反馈跟师学习的成果。
（五）抓好小课题研究工作
各教研组“关注学生研究教法、创新课堂教学模式”，引导教师把常规教学中的“困惑”变成问题，将问题提炼成专题。本学期各教研组根据各学科的不同情况，制定了小课题研究的题目，有方案及活动和总结，学校也制定了一个研究课题的目标方案，下一步将进行实施。
三、提升研修方法及效果。
1、自主学习：加强教师新课标的学习成效有进步，许多教师对课标有所认识。
2、集体备课科组人员参与较齐，集体议课氛围有所加强。
3、高效课堂公开课开展有序 ，评课活动扎实进行，教师参与积极性高。
四、存在不足
   教研活动时间与实际安排有些偏差，且参与过程有些科组把握不够细致。