家长如何帮助入小学的孩子

ljalang

家长如何帮助入小学的孩子
　　“小么小儿郞，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕风雨狂，只怕老师把我骂，没有学问无颜见爹娘。”----这首歌是我小时候一直唱的，唱出了孩子的心声，也唱出了孩子的担忧。如今看着背着书包上小学的孩子，真正担忧的是幼小衔接的家长了。这时如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，成了大家热切关心的问题。
　　一、正面引导，积极鼓励。
　　从幼儿园到小学，孩子们无忧无虑嬉戏玩耍的时代就此划上了一个休止符。入学对于很多初上一年级的小学生来说则是一个重要的转折期。好多孩子会对上小学充满好奇和向往，开始羡慕小学生的生活，羡慕有新书包，红领巾等，也由于心理的发展和客观环境的影响，使孩子产生上小学的强烈愿望，这时的家长要因势利导，保护好孩子的积极性。比如我们家长用羡慕的口吻告诉孩子：“宝贝你长大了，就要成为一名小学生了。”让孩子产生自豪感。切忌做一些负面的引导，比如：“玩，只知道玩，看你上了一年级还怎么玩？“这么不听话，上了一年级上老师来收拾你”等。
　　二、引导孩子熟悉新环境，认识新朋友。
　　家长可以告诉孩子进入小学会认识很多的老师和同学，会结识到很多的新朋友，学到更多的新知识。家长可以带着孩子参观学校，熟悉新环境，提前了解和适应小学生活氛围。比如：“你看，这学校多漂亮，多整洁干净啊，这里的老师既有爱心又有学问，在这里读书，你和哥哥姐姐们一样变得越来越聪明能干了。”
　　三、带领孩子购买文具，做好开学准备。
　　家长可和孩子一起购置孩子的学习用品，进一步让孩子从心里上为学习作好准备。学习用品以简单实用为主，忌过份华丽，否则容易引起孩子的注意力，造成孩子上课分心。在购买文具的同时，还要引导孩子关注零花钱，让孩子有消费与节约的意识。
　　四、引导孩子做好心理转移，防止“恋园现象”。
　　刚入小学的小学生心理上仍显幼稚，同时还对家长有依赖性，行为上的无意性仍然很突出，有些孩子会慢慢失去了原有的好奇心，会有“恋园现象”发生。同时，家长还要充分认识到幼儿园和小学教学的差异性，引导孩子逐渐适应小学的生活，让孩子尽快消除怀念幼儿园的心理想法。如果有孩子出现“恋园现象”吵着要回幼儿园，家长这里千万不能置之不理，要耐心引导，可带孩子去孩子生活过的幼儿园，请教过孩子的老师做思想工作，可以跟孩子谈心，帮助孩子解决内心的困惑。

东亭中心幼儿园大（4）班家长