从小学会说“谢谢”幼儿案例及反思

ljalang

从小学会说“谢谢”幼儿案例及反思
　　案例背景：
　　所谓感恩，就是对别人给予的帮助表示感激，而且将感激呈现出来并回馈他人。心理学家告诉我们：“学会感恩，每个人都会有一个良好的心态。”对于幼儿来说，懂得感恩，就会有一个快乐的成长空间；从小学会感恩，对其一生会起到重要作用。在生活的今天，应让孩子多学会一些说“谢谢”。

　　案例描述一：
　　班上的一个小朋友，肚子不舒服来不及上厕所，把大便拉在了身上，我赶忙帮她处理脏裤子，并洗干净，而她却不会对我说一个“谢”字。似乎老师所做的一切，都理所当然！

　　案例描述二：
　　午睡起床后，有几个小朋友不会床衣服，只听见“老师，帮我穿一下的声音。”我说：“好！”于是我三下五除二，帮他们穿好。可是他们穿好之后，不会说一句谢谢的话，而是自己回到座位上。

　　案例反思
　　当今社会，孩子在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加，而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势。孩子们渐渐远离了感动，忘记了感恩。从以上案例不难看出，这些孩子对亲人、老师的关爱熟视无睹，这是感恩教育的严重缺失！感恩教育不再是未来生活的预备，而是孩子现实生活的过程。必须对孩子进行感恩教育，唤醒幼儿的感恩意识，激发幼儿的感恩行为。我们应该利用节日，对孩子进行感恩教育，让孩子感谢父母给予的生命、老师给予知识、同伴给予的快乐、社会给予的关爱……感谢阳光给予温暖、雨水给予的滋润……，孩子不懂得感恩，作为家长也好、作为老师也好，我们应该及时引导和教育。当孩子接受了别人的帮助，应该对别人说“谢谢”的话，对别人有感激之情。只要他们养成了这个习惯，孩子才会对帮助自己的人说感谢的话，萌发对别人尊敬、感激之情。
　　在幼儿园里，感恩教育是很重要的，开展感恩主题活动，老师会有意强调幼儿在得到父母、老师或其他小朋友的帮助时要说声“谢谢”，并学会主动帮助别人。和孩子谈心时，有的孩子会不经意间流露出对大人感激的话语，做老师的记下来，并送给他们的父母阅读。通过学歌曲的形式让孩子学会感恩，让孩子回家唱给大人听。在实施感恩教育的过程中，以活动为载体，通过形式多样的活动引导孩子学会感谢父母、老师，感谢我们身边的人，感谢为大家服务的人。在感知生活、探究生活的过程中，使孩子形成良好的品质。

无金马幼儿园东房桥分园　周陈英